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如圖1曲線表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內某物質數(shù)量的變化.a、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)曲線中①~③段可表示細胞進行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖2中a~e中與圖1中曲線②⑤位置相對應的細胞分別是
 
、
 

(3)圖1中細胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是
 
,曲線中一個細胞內沒有同源染色體的時期是
 

(4)與體細胞相比,a~e細胞中,核內DNA含量加倍的是
 

(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:圖1曲線表示某種生物的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內染色體數(shù)量的變化,其中①表示有絲分裂間期、前期和中期;②表示有絲分裂后期;③表示有絲分裂末期;④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;⑤表示減數(shù)第二次分裂后期;⑥表示精子.
分析圖2:a細胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期);b細胞處于減數(shù)第二次分裂后期;c細胞處于減數(shù)第二次分裂前期;d細胞處于有絲分裂中期;e細胞處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,曲線中①~③段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數(shù)量變化.
(2)曲線②表示有絲分裂后期,對應于圖2中的e;曲線⑤表示減數(shù)第二次分裂后期,對應于圖2中的b.
(3)圖2中a、d、e細胞具有同源染色體.減數(shù)第一次分裂后期時,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體.
(4)與正常體細胞相比,a、d、e細胞核內DNA含量加倍.
(5)就染色體行為來說,b、e時期的共同特點是著絲點分裂,染色單體分開成為染色體.
故答案為:
(1)有絲   染色體
(2)e、b     
(3)a、d、e     ④⑤⑥
(4)a、d、e
(5)著絲點分裂,染色單體分開成為染色體
點評:本題結合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時期及各細胞的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列①-③分別是根據(jù)甲乙丙作出的判斷,其中正確的是(  )

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,則c代表細菌,d代表原核生物;
②若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時,則最容易滅絕的生物是b;
③若丙中a和b代表應激性和反射這兩個概念,則a表示反射,b表示應激性.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某卵原細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述正確的是( 。
A、細胞①中有兩個染色體組,其中A和a所在的染色體屬于非同源染色體
B、細胞②為極體,細胞②和細胞③含有的DNA分子數(shù)一定相等
C、細胞③有2個b基因,也可能含有4個b基因
D、細胞④⑤⑥的基因型最可能是aB和aB、A

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象.這說明E處分泌的
 
物質減少.
(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過
 
(結構)傳遞給細胞②,使其興奮,比較A血管和B血管相比,B血管中中含時明顯增加的激素是
 
,其最終會引起甲狀腺激素分泌增加.圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有
 

(3)A處和B處血管中氧氣濃度大小關系為
 

(4)在圖2示神經纖維某處的細胞膜內外放置電極a和b,此時測得的兩側電位差為靜息電位,是由
 
引起的.若在圖中膜外M點給予一次適宜刺激,通過電壓表測量神經細胞膜內、外電位差(膜內外電位差=膜外電位-膜內電位).坐標圖中符合實驗結果的曲線是
 

(5)下丘腦中神經細胞能完成的生理活動有
 

①具有分泌物質的功能       ②DNA分子的解旋過程
③代謝中產生水與消耗水     ④核DNA分子復制與基因表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,A為滲透作用裝置,B為用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細胞的臨時裝片所看到的圖象,洋蔥表皮已浸入質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中.請據(jù)圖回答:

(1)A中④為實驗開始時液面,⑤為液柱上升后的液面,液面由④升到⑤根本原因是③內的溶液濃度
 
 (大于或小于)①,在半透膜處發(fā)生了
 
作用的結果.
(2)B中相當于A中②的是
 
,由
 
構成.
(3)圖B所示細胞處于
 
狀態(tài).⑥處的物質是
 
.外界溶液中的大小分子均可自由通過⑧,它是
 
性的.
(4)圖中⑦
 
的顏色與實驗初相比,變得較
 

(5)(多選)關于選擇透過性膜與半透膜的關系,正確的是
 

A.具有半透性就一定具有選擇透過性       B.具有選擇透過性就一定具有半透性
C.活的生物膜才具有選擇透過性           D.只有活的生物膜才具有半透性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組對某池塘及其周圍荒地的種群和群落等進行調查,得到如下相關信息,請分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結構層次中,池塘屬于
 
.池塘內青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是
 

(2)在調查過程中發(fā)現(xiàn)池塘周圍有生理特征十分相似的甲乙兩種一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對收獲的種子進行分析,計算出不同種植比率下收獲種子的比率,結果如表
種植比率(甲/乙)0.250.671.504.00
收獲種子比率(甲/乙)0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項中最可能的結果是
 

A.甲占優(yōu)勢    B.乙占優(yōu)勢    C.兩者優(yōu)勢大致相當    D.不能確定
(3)為了滿足糧食需求,人們將荒地開墾為農田,這樣的人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的
 
進行.
(4)有人認為人吃豬肉、豬吃人的剩飯菜實現(xiàn)了師生和豬之間的能量循環(huán),該觀點錯誤的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),葡萄糖等營養(yǎng)物質可以向生長素濃度高的部位移動.為驗證這一結論,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,完成實驗步驟.
材料用具:生長狀況相似的剛去除頂芽、帶2片成熟葉的月季枝條若干,適宜濃度的生長素溶液,含14C標記的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動),蒸餾水,脫脂棉,檢測放射性強度的設備等.
實驗步驟:
第一步:
 

第二步:將A、B兩組枝條分別插入裝有
 
中,在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位
 
;在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位
 
,作為對照.
第三步:將A、B兩組枝條放在
 
環(huán)境中培養(yǎng)一定時間,用檢測放射性強度的設備檢測A、B兩組枝條所有葉片的放射性平均強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項能證明生長素的生理作用具有兩重性( 。
A、植物的向光性
B、頂端優(yōu)勢
C、根的向地性
D、莖的背地性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞功能與細胞器關系的敘述中,正確的是( 。
A、線粒體是進行有氧呼吸不可缺少的結構
B、能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體
C、核糖體豐富的細胞中蛋白質合成一般旺盛
D、在成熟的植物細胞中高爾基體功能逐漸退化

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