A、尿素濃度降低 |
B、血糖濃度降低 |
C、鈣離子濃度降低 |
D、血漿蛋白濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素都是促進(jìn)植物生長發(fā)育的有機(jī)物 |
B、細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 |
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同 |
D、赤霉素和生長素都具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)c點(diǎn)d點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮,形成反射 |
B、乙圖中該遺傳病不一定是常染色體顯性遺傳病 |
C、丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)可能為C對應(yīng)的濃度 |
D、丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素→果實(shí)發(fā)育,生長素→發(fā)芽,生長素→乙烯合成 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜 |
C、性激素→下丘腦,性激素→垂體,性激素→性腺 |
D、RNA→DNA→RNA→氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淺藍(lán)色一棕色一磚紅色 |
B、無色一淺藍(lán)色一棕色 |
C、棕色一綠色一無色 |
D、磚紅色一淺藍(lán)色一棕色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會(huì)加快 |
B、乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 |
C、丙物質(zhì)為腺苷,由腺嘌呤和核糖組成 |
D、ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然林替換成巨尾桉林的過程屬于初生演替 |
B、天然林替換成巨尾桉林后物種豐富度增加 |
C、巨尾桉林比天然林的抵抗力穩(wěn)定性高 |
D、在巨尾桉林中混種其他林木有利于改善該地區(qū)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,是因?yàn)楹颂求w是蛋白質(zhì)合成的場所 |
B、放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多 |
C、實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
D、放射性氨基酸在從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出來進(jìn)入線粒體 |
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