酒精是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的化學(xué)試劑，下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中酒精的使用，不正確的是（　�。�
A、在檢測(cè)脂肪的試驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色
B、在綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中需要用無水乙醇或95%乙醇分離色素
C、在微生物的培養(yǎng)中經(jīng)常用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精擦拭雙手以消毒
D、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精洗去卡諾氏液
考點(diǎn)：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：“酒精”在不同實(shí)驗(yàn)中的作用：
（1）體積分?jǐn)?shù)95%的酒精：與質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的HCI溶液按1：1的體積比混合作解離液，用于觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)．
（2）體積分?jǐn)?shù)50%的酒精：檢測(cè)生物組織中（如花生子葉切片）脂肪實(shí)驗(yàn)中，用于洗去蘇丹Ⅲ染色劑染色后切片上的浮色．
（3）無水乙醇：葉綠體中色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中用作色素提取劑．
（4）質(zhì)量分?jǐn)?shù)70%的酒精：常用作實(shí)驗(yàn)材料或消毒劑．
解答： 解：A、在檢測(cè)脂肪的試驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色，A正確；
B、在綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中需要用無水乙醇或95%乙醇提取色素，分離色素用層析液，B錯(cuò)誤；
C、在微生物的培養(yǎng)中經(jīng)常用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精擦拭雙手以消毒，C正確；
D、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精洗去卡諾氏液，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，考查幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中酒精試劑的作用，這類試題要平時(shí)注意多總結(jié)，歸納，將相同的試劑在不同的實(shí)驗(yàn)中的作用進(jìn)行分類整理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

過度肥胖者的脂肪細(xì)胞中，占細(xì)胞干重的50%以上的化合物是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（　�。�
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不消耗能量
B、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助
C、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D、溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的圖甲是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖．圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）用針刺A時(shí)，能引起F收縮，該現(xiàn)象叫做
 
；針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺的部位是
 
．
（2）圖乙中結(jié)構(gòu)[③]
 
的形成與
 
（細(xì)胞器）有關(guān)；如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是
 
（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②的
 
變化．
（3）若給F肌肉一個(gè)適宜刺激，在B不能記錄到膜電位的變化，原因是
 
．
（4）肌肉收縮需要能量．為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某同學(xué)制備了新鮮的骨骼肌標(biāo)本2個(gè)；給骨骼肌施加適宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源物質(zhì)；給A標(biāo)本滴加ATP，B標(biāo)本滴加葡萄糖，并施以適宜刺激，觀察是否收縮．
①以離體骨骼肌為實(shí)驗(yàn)材料，而不是直接刺激機(jī)體上的肌肉的理由是：
 
；
②為進(jìn)一步確認(rèn)ATP是直接能源，請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)操作：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示：甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將（　�。�
A、向土直立生長，不彎曲生長
B、向上直立生長，向右側(cè)彎曲生長
C、向上直立生長，向左側(cè)彎曲生長
D、停止生長，向右側(cè)彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按下表中的方法步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
步驟具體操作
①剪碎葉片稱取適量
 
（選 新鮮、放置三天）菠菜葉，剪碎，放入研缽中
②充分研磨向研缽中放入少許二氧化硅和
 
，再加入適量無水乙醇，然后迅速、充分地研磨
③迅速過濾將研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放
 
（選濾紙、脫脂棉）進(jìn)行過濾；將濾液收集到試管中，及時(shí)用棉塞將試管口塞緊
④制備濾紙條將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條，將濾紙條的一端剪去兩角，并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線
⑤畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫出一條細(xì)線；重復(fù)畫若干次，每次待濾液干后再畫
⑥分離色素將適量層析液倒入試管中，將濾紙條（有濾液細(xì)線的一端朝下）輕輕插入層析液中（注意：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液），隨后用棉塞塞緊試管口
⑦觀察與記錄觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶，以及每條色素帶的顏色；將觀察結(jié)果記錄下來
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟②中無水乙醇的作用是
 
．
（2）按照上表中方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，該同學(xué)在步驟收集到的濾液呈
 
色（選深綠色、淺綠色、黃綠色）．
（3）上述實(shí)驗(yàn)操作中存在三處空格，請(qǐng)一一填寫分別是
 
、
 
、
 
．
（4）若將提取的天然葉綠素用作食品添加劑，根據(jù)你所學(xué)的葉綠素化學(xué)性質(zhì)分析，天然葉綠素不能添加在
 
（選酸性、堿性、中性）等食品中．
（5）層析后濾紙條上的色素帶，自上而下依次為：橙黃色的
 
；黃色的
 
；藍(lán)綠色的
 
和黃綠色的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時(shí)間變化情況如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為
 
．
（2）8h時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場(chǎng)所是，此時(shí)合成ATP所需能量
 
（填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解．
（3）在a、b兩曲線相交時(shí)，b曲線表示的呼吸方式消耗葡萄糖的速率為a曲線的
 
倍．
（4）密閉容器內(nèi)CO2的總釋放速率在6h時(shí)
 
（填“小于”“等于”或“大于”）8h時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中不正確的有（　�。�
①真核生物只能進(jìn)行有氧呼吸；
②光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行；
③在一個(gè)完整的細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制；
④單倍體生物的體細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組；
⑤卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料；
⑥原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、零項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

若在30℃溫度條件下，每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理，則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為
 
mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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