圖中的圖甲是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖.圖乙為圖甲中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)用針刺A時(shí),能引起F收縮,該現(xiàn)象叫做
 
;針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(2)圖乙中結(jié)構(gòu)[③]
 
的形成與
 
(細(xì)胞器)有關(guān);如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②的
 
變化.
(3)若給F肌肉一個(gè)適宜刺激,在B不能記錄到膜電位的變化,原因是
 

(4)肌肉收縮需要能量.為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,某同學(xué)制備了新鮮的骨骼肌標(biāo)本2個(gè);給骨骼肌施加適宜刺激,消耗肌肉中的ATP和能源物質(zhì);給A標(biāo)本滴加ATP,B標(biāo)本滴加葡萄糖,并施以適宜刺激,觀察是否收縮.
①以離體骨骼肌為實(shí)驗(yàn)材料,而不是直接刺激機(jī)體上的肌肉的理由是:
 
;
②為進(jìn)一步確認(rèn)ATP是直接能源,請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)操作:
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、析圖:圖甲為反射弧,其中:A是感受器,B是傳入神經(jīng)纖維,D是突觸,F(xiàn)是效應(yīng)器;圖乙:③是突觸小泡,②是突觸后膜,①是突觸前膜.
2、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下的機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激的規(guī)律性應(yīng)答.任何感覺的形成在大腦皮層.
3、乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì),它能導(dǎo)致突觸后膜電位的改變.
4、神經(jīng)肌肉接頭處類似于突觸,由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞.
5、探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,實(shí)驗(yàn)變量是供給肌肉ATP還是葡萄糖.
解答: 解:(1)用針刺A時(shí),能引起F收縮,該現(xiàn)象叫做反射,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(2)圖乙中結(jié)構(gòu)[③]突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān);如果在圖乙中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是興奮,原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②的膜電位變化.
(3)若給F肌肉一個(gè)適宜刺激,在B不能記錄到膜電位的變化,原因是由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞.
(4)①以離體骨骼肌為實(shí)驗(yàn)材料,而不是直接刺激機(jī)體上的肌肉的理由是:離體狀態(tài)可以排除機(jī)體不斷供能的干擾.
②為進(jìn)一步確認(rèn)ATP是直接能源,請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)操作:再給B標(biāo)本滴加ATP,施以適宜刺激,觀察是否收縮,以便形成前后自身對(duì)照,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力.
故答案為:
(1)反射 大腦皮層
(2)突觸小泡 高爾基體 興奮 膜電位
(3)由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞(回答合理可得分) 
(4)①離體狀態(tài)可以排除機(jī)體不斷供能的干擾
②再給B標(biāo)本滴加ATP,施以適宜刺激,觀察是否收縮
點(diǎn)評(píng):本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)及功能,興奮的傳導(dǎo)特點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力和驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
 分子;B代表
 
 分子.
(2)從功能上來說,細(xì)胞膜是一層
 
 膜.
(3)鈉離子進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
,維生素D進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 
 (從圖中a、b、c、d中選一個(gè)).
(4)紅細(xì)胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是
 

A.低濃度→高濃度     B.載體蛋白質(zhì)協(xié)助   C.高濃度→低濃度     D.消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研所的研究人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿(半陰生蔓藤植物,喜濕潤(rùn)環(huán)境)葉片凈光合速率日變化情況,結(jié)果如圖1所示,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a~b段條件下,限制葉片光合作用的主要環(huán)境因素是
 
.圖中c點(diǎn)時(shí)綠蘿葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
,光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(2)圖1中f點(diǎn)時(shí)葉片是否進(jìn)行光合作用?為什么?
 
 

(3)科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第1組在遮蔭條件下培養(yǎng)90天;
第2組在較強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)90天;
第3組在較強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)60天后移到室內(nèi)再培養(yǎng)30天;
第4組在較強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)30天后移到室內(nèi)再培養(yǎng)60天.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
①與第1組處理得到的植株相比,第2組處理得到的綠蘿植株明顯發(fā)生的變化是
 
.第2組、第3組和第4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在較強(qiáng)光照下失綠的綠蘿應(yīng)如何恢復(fù)其綠色?
 

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,要得到主枝條數(shù)多且葉色綠的綠蘿植株,應(yīng)采用上述第幾組的培養(yǎng)方法?
 

③對(duì)葉片淀粉和可溶性糖含量方面的研究還發(fā)現(xiàn),第2組的含量比第1組的高,結(jié)合圖1分析,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)下列各組植物中哪一組全都是高等植物( 。
A、水韭、猴頭、裙帶菜
B、地錢、海金沙、石松
C、發(fā)菜、紫菜、瓶爾小草
D、冬蟲夏草、鳳尾蕨、網(wǎng)地藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞用目鏡10×,物鏡40×的倍數(shù)觀察,細(xì)胞的放大倍數(shù)是(  )
A、50倍B、400倍
C、500倍D、4倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)生長(zhǎng)素分布運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是( 。
A、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B、可從植物形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
C、植物側(cè)芽生長(zhǎng)素含量高,生長(zhǎng)快
D、根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

酒精是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的化學(xué)試劑,下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中酒精的使用,不正確的是( 。
A、在檢測(cè)脂肪的試驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色
B、在綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中需要用無水乙醇或95%乙醇分離色素
C、在微生物的培養(yǎng)中經(jīng)常用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精擦拭雙手以消毒
D、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精洗去卡諾氏液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞分裂圖象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體
B、乙圖中含4個(gè)姐妹染色單體,無同源染色體
C、在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有46條染色體、92個(gè)姐妹染色單體
D、該器官一定是動(dòng)物的精巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中,不正確的是( 。
A、不同細(xì)胞含有的蛋白質(zhì)、核酸的種類和含量都不相同
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類與數(shù)量都不相同
C、所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
D、所有細(xì)胞經(jīng)龍膽紫溶液染色后都能觀察到染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案