若在30℃溫度條件下，每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理，則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為
 
mg（保留小數(shù)點后一位）．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：解答本題需掌握：溫度通過影響酶的活性來影響光合速率和呼吸速率，由圖可知，光合作用最適溫度為30℃，呼吸作用最適溫度為40-45℃之間，溫度過高或過低，光合速率和呼吸速率都下降．
解答： 解：由圖可知：溫度在30度時，在光照的12h從外界吸收的二氧化碳的量是5×12=60mg，12h的黑暗只有呼吸作用釋放的二氧化碳的量是3×12=36mg，最終被固定的二氧化碳的量為60-36=24mg．根據(jù)光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)式，可計算出24h積累的葡萄糖的量是16.4mg．
故答案為：16.4．
點評：本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生的能運用所學(xué)知識與觀點，通過分析、比較與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷及理論聯(lián)系實際的綜合運用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酒精是高中生物學(xué)實驗常用的化學(xué)試劑，下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗中酒精的使用，不正確的是（　�。�
A、在檢測脂肪的試驗中需要用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色
B、在綠葉中色素的提取和分離的實驗中需要用無水乙醇或95%乙醇分離色素
C、在微生物的培養(yǎng)中經(jīng)常用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精擦拭雙手以消毒
D、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化的實驗中需要用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精洗去卡諾氏液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中不正確的一項是（　　）
A、人和農(nóng)作物都是該生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分
B、食用真菌和沼氣池中的微生物都屬于分解者
C、通過對分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
D、該生態(tài)系統(tǒng)試圖通過物質(zhì)循環(huán)和能量的多級利用，達(dá)到減少環(huán)境污染的目的之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中，不正確的是（　�。�
A、不同細(xì)胞含有的蛋白質(zhì)、核酸的種類和含量都不相同
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞器種類與數(shù)量都不相同
C、所有細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
D、所有細(xì)胞經(jīng)龍膽紫溶液染色后都能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某種植物葉片葉綠素含量、光合速率與呼吸速率隨葉片最大伸展后的變化曲線，下列描述中，錯誤的是（　�。�
A、N、P、Mg等元素缺乏對葉片衰老有促進(jìn)作用
B、葉片伸展60天后呼吸速率下降，ATP數(shù)量減少，使衰老加劇
C、圖示中光合速率曲線也可能是脫落酸或乙烯含量變化曲線
D、葉片最大伸展50天后，光合速率迅速下降與葉綠素含量減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在試管中均加入3mL漿糊．A、C中各注入2mL清水，B、D中各注入2mL新鮮的人的唾液淀粉酶，保溫5min后分別滴入碘酒，不變藍(lán)色的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快．為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天．下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果：
請據(jù)表分析回答下列問題：
（1）實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計數(shù)，對酵母菌進(jìn)行計數(shù)可以采用
 
的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，要
 
．如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
某同學(xué)在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①取1mL培養(yǎng)液 （其中加入了幾滴臺盼藍(lán)染液）．
②先將
 
放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記
 
（被、不被）染成藍(lán)色的酵母菌．
（2）如所使用的某血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每1個中方格中有16個小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有
 
個．
（3）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是
 
℃．在上述實驗條件下，不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的相同規(guī)律是
 
．（單位：×106個/mL）
溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
 0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
．
（4）請在坐標(biāo)中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時的柱形圖．
 

（5）為了使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，需要嚴(yán)格控制實驗中的
 
等無關(guān)變量（至少答出兩個）．同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時間將
 
（選填“增加”、“減少”或“保持不變”）；若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將
 
（選填“增加”、“減小”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落演替中，一般不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、灌木被草本植物取代
B、群落中個體數(shù)量的增多
C、草本植物被高大喬木取代
D、群落中生物種類的增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些糖類物質(zhì)能分別對應(yīng)（　�。�
①屬于二糖且可用斐林試劑鑒定的糖類；
②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖類；
③存在于植物細(xì)胞中而不存在于動物細(xì)胞中的糖類．
A、乳糖、核糖、纖維素
B、麥芽糖、脫氧核糖、淀粉
C、麥芽糖、核糖、淀粉
D、葡萄糖、脫氧核糖、糖原

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同步練習(xí)冊答案