圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,真正光合速率受光照強度影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

(2)圖2中,de段的限制因子是
 
;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3酸的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”).
(3)圖3中,在光照強度較強時,葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有
 
(填字母).光合作用的總反應式是
 
.(光合產(chǎn)物有機物以葡萄糖為例)
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖解:圖1曲線圖中,a點只進行呼吸作用;b點為光補償點,光合作用等于呼吸作用;c點為光飽和點,光合作用大于呼吸作用.并且B植物的光補償點和光飽和點均低于A植物,因此可以確定A植物為陽生植物,B為陰生植物.
圖2曲線在比較時,注意遵循單一變量的原則,并且光照直接影響光反應,二氧化碳濃度直接影響暗反應.
解答第(3)小題關鍵從光反應的暗反應的場所考慮.比較圖乙中d點與e點、e點與f點,著重從光照強度和二氧化碳濃度通過影響光合作用的物質(zhì)變化而導致三碳化合物量的改變.看植物是否生長關鍵看植物有機物的積累量,有機物的積累量=實際光合作用-呼吸作用消耗.
解答: 解:(1)c點時,A植物進行光合作用且強度最大,ATP在葉綠體基質(zhì)中分解成ADP,ADP再從葉綠體基質(zhì)(暗反應)方向移動到類囊體薄膜(光反應)繼續(xù)參與反應.
(2)圖2中,de段看出,隨著光合作用強度的增加,光合作用強度增加,因此該區(qū)段的主要限制因素為光照強度.e點的光照強度大于d點,光反應強度大,合成的ATP、[H]多,因而還原的C3多,所以e點的C3含量低;e點的CO2濃度比f點的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e點C3含量高.
(3)圖3中,在光照強度較強時,光合作用大于呼吸作用,因此葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了了用于線粒體(p)的呼吸作用以外,還擴散到細胞外(g).光合作用的原料為二氧化碳和水,產(chǎn)物為糖類和氧氣,在書寫方程式時,特別注意條件:光照和葉綠體.
故答案為:
(1)從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜 
(2)光強度    低     高  
(3)p和g      CO2+H2O(CH2O)+O2
點評:本題以坐標曲線為背景,考查影響光合作用的因素的問題,旨在考查考生的識圖、析圖等能力.具體要求考生能夠從坐標軸中分析出實驗目的,同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解.總體說來難度適中,屬于高考題中常見題型.
練習冊系列答案
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PI是一種染色劑,用PI對細胞染色時,有死亡細胞的核會被染色,活細胞則不著色;但將PI注射到活細胞中,則細胞核也會著色.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是( 。
A、死細胞與活細胞的核酸結構不同
B、死細胞與活細胞的核酸含量不同
C、活細胞能分解PI
D、活細胞的細胞膜阻止PI進入

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表中關于生物實驗試劑的使用,不正確的是(  )
 試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
B斐林試劑還原糖不需磚紅色沉淀
C甲基綠呲羅紅染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色
RNA呈紅色
D健那綠染液染色活細胞中的線粒體不需藍綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞核相關的敘述,錯誤的是(  )
A、核膜為雙層膜結構,是由2層磷脂雙分子層構成的
B、細胞核中可以進行DNA復制和轉(zhuǎn)錄過程
C、核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫接種可以預防傳染病的發(fā)生,主要有兩種方法:①注射疫苗;②注射抗體.下列說法錯誤的是(  )
A、醫(yī)學上一般采用方法①預防一些傳染病
B、接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)淋巴細胞的增殖和分化
C、方法②不能提供相應疾病的長期保護,只能保持短暫的免疫力
D、對易感者接種治愈者的血清進行預防的方法屬于主動免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問題.如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制,其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.請據(jù)圖回答:

(1)圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分?
 

(2)當膀胱充盈后,人會產(chǎn)生尿意,請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑:
 

(3)當尿液進入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳入初級排尿中樞,進一步加強排尿中樞的活動,這是一種
 
(填“正反饋”或“負反饋”)調(diào)節(jié).
(4)正常情況下,人的尿量和排尿時機依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),飲水不足或體內(nèi)失水過多時,細胞外液滲透壓會
 
,刺激
 
(結構名稱)滲透壓感受器,使人產(chǎn)生渴感,通過主動飲水補充水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復等位基因,如控制ABO血型的基因.在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復等位基因:C、cch、ch、c,C基因?qū)ch、ch、c為顯性,cch基因?qū)h、c為顯性,ch對c為顯性.C基因系列在決定家兔毛皮顏色時其表現(xiàn)瓔與基因型的關系如下表:
毛皮顏色表現(xiàn)型全色青旗拉喜馬拉揚白化
基因型C_cch-ch_cc
請回答下列問題:
(1)家兔皮毛顏色的基因型共有
 
種.
(2)若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚雌兔多次交配后,子代全色:青旗拉=1:1,則兩只親本兔的基因型分別為
 
、
 
.基因型為Ccch的雌、雄兔交配,子代中有全色兔和青旗拉兔,讓子代中的全色兔與喜馬拉揚雜合兔交配,后代的表現(xiàn)型及比例
 

(3)若有一只喜馬拉揚雄兔和多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測出喜馬拉揚雄兔的基因型?(寫出實驗思路和預期實驗結果即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒外,其他有機體都是以細胞為基本單位構成的.下列有關細胞和有機體的敘述中,正確的是( 。
A、在高等動植物細胞中,有機體大小與細胞大小關系直接相關
B、人的骨骼肌細胞、神經(jīng)細胞和紅細胞中,紅細胞最能體現(xiàn)細胞結構和功能的統(tǒng)一
C、在各種真核細胞中,有細胞壁的細胞不一定具有葉綠體,但有葉綠體的細胞一定具有細胞壁
D、在各種生物細胞中,有細胞核的細胞不一定具有細胞壁,沒有細胞核的細胞一定具有細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,酵母菌發(fā)酵是否徹底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑(  )
①蘇丹Ⅲ②澄清石灰水  ③斐林試劑  ④雙縮脲試劑  ⑤重鉻酸鉀溶液.
A、①③⑤B、①②④
C、②③⑤D、①③④

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