【題目】將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情 況,請據(jù)圖分析判斷下列說法錯誤的是( 。

A. 0~5min 時,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣

B. 第 10 分鐘時小麥葉肉細胞中合成 ATP 的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 第 15 分鐘時葉片的光合作用速率等于呼吸作用速率

D. 假設(shè)小麥的呼吸速率一直保持不變,則在 5~15 min 內(nèi)小麥的實際平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是 4×10﹣8mol/min

【答案】D

【解析】

分析圖解:在05min之間,容器處于黑暗條件下,此時植物只進行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗O2量,同時也可以計算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時植物同時進行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的增加量可以表示凈光合作用量,由此可以計算凈光合速率,而總光合速率=凈光合速率+呼吸速率,據(jù)此分析。

A. 據(jù)圖分析,前5分鐘葉片只進行呼吸作用,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣,A正確;

B. 10分鐘時,光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,所以小麥葉肉細胞中合成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì),B正確;

C. 15分鐘時,容器內(nèi)的氧氣量達到最大值,二氧化碳的濃度達到最低值,此時光合速率會等于呼吸速率,C正確;

D. 據(jù)圖可知,05分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(54×107mol/5min0.2×107mol/min,從第5到第15分鐘,可以求出凈光合速率為4×108mol/min,那么實際光合速率就為6×108mol/min,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念中哪項可用如圖模型來表示

A.1表示還原糖,24分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖

B.1表示雙層膜的細胞結(jié)構(gòu),24分別表示線粒體、葉綠體、細胞膜

C.1表示具有色素的細胞器,24分別表示葉綠體、液泡、中心體

D.1表示固醇,24分別表示膽固醇、性激素、維生素D

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【題目】細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量,可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖。 從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,不正確的是( )

A. 乙組細胞正在進行DNA復制

B. 細胞分裂間期的時間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

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【題目】下列屬于染色體數(shù)目變異的實例是(

A.“黑農(nóng)五號”大豆B.21三體綜合征

C.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D.鐮刀型細胞貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是

A.多肽與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能均相同

B.一條多肽鏈有幾個肽鍵就稱之為幾肽

C.一條肽鏈上游離的氨基數(shù)等于游離的羧基數(shù)

D.環(huán)狀肽中形成的肽鍵數(shù)等于脫去的水分子數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜是我國的傳統(tǒng)食品之一。

(1)制作泡菜時,所用鹽水通常需要煮沸,其目的是_________________________________。為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是______________________

(2)某同學用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化乳酸菌時,首先需要用___________對泡菜濾液進行梯度稀釋,進行梯度稀釋的理由是______________________

(3)在示意圖A和圖B中,___________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_________________________________。

(4)腐乳又稱豆腐乳,亦是中國流傳數(shù)千年的傳統(tǒng)民間美食。腐乳制作過程中有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉,主要利用其產(chǎn)生的______________________酶。通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類___________(填“減少”或“增多”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于翻譯的敘述,正確的是(

A.mRNA可識別并轉(zhuǎn)運氨基酸B.密碼子位于tRNA

C.合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體D.一個核糖體可同時合成多條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對家豬的某種遺傳病進行研究,得出遺傳實驗圖解如下,回答下列問題。

(1根據(jù)實驗現(xiàn)象提出以下解釋:患病性狀只在雄性家豬中表現(xiàn),控制該遺傳病的基因位于兩對常染色體上的兩位等位基因;只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現(xiàn)為正常,此解釋屬于假說—演繹法中的哪個步驟?____________________________________。

(2)依據(jù)上述解釋,雜交組合一的親本中,雄豬的基因型為___________________(用A.a和B.b表示)。

(3)現(xiàn)有F1和F2所得到的家豬,請設(shè)計簡便的實驗驗證上述解釋。

實驗方案:_______________________________________________________________。

預期結(jié)果:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是(
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了健那綠染液將線粒體染成藍綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了染色劑染色法

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