試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2,4一D濃度mol/L | 0 | 10-l5 | 10-l4 | 10-l3 | 10-12 | 10-ll | 10-l0 | 10-9 | 10-8 | 10-7 |
生根平均值(條) | 2.O | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 | 2.3 | 1.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀 |
B、通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
C、通過控制全部激素的合成控制生物體的性狀 |
D、通過控制全部核糖的合成控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加 |
B、腎上腺分泌腎上腺素增加 |
C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加 |
D、胰高血糖素抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c |
B、用NAA處理山茶花插條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
C、山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c |
B、用NAA處理山茶花插條的時(shí)間應(yīng)該相同 |
C、山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
D、本實(shí)驗(yàn)的自變量促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制的場所是細(xì)胞核,發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 |
B、在復(fù)制過程中不斷有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成 |
C、復(fù)制過程需要解旋酶、DNA連接酶的催化,并且需要消耗ATP |
D、復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子共含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)元之間通過突觸小體傳遞 |
B、兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳遞依靠一種化學(xué)物質(zhì)--遞質(zhì)來傳導(dǎo) |
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元軸突與另一個(gè)神經(jīng)元軸突之間相互傳遞 |
D、興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖甲、圖乙的細(xì)胞不會出現(xiàn)同源染色體分離 |
B、處于圖甲a和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制 |
C、處于圖甲、圖乙時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在 |
D、處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍 |
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