下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗
B、目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長
C、100倍視野下看到一行相連的8個(gè)完整細(xì)胞,400倍只能看到1個(gè)細(xì)胞
D、若切片放反,可能會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)換高倍鏡后看不到原來已觀察到的物體
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實(shí)象;實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
顯微鏡放大倍數(shù)越大,細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞越。
解答: 解:A、換用高倍鏡后,物像變大,視野變暗,A正確;
B、目鏡的放大倍數(shù)越小,鏡頭越長,B正確;
C、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,100倍視野下看到一行相連的8個(gè)完整細(xì)胞,400倍只能看到8÷4=2個(gè)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、若切片放反,可能會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)換高倍鏡后看不到原來已觀察到的物體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用等方面的知識(shí),要求考生能夠熟練掌握顯微鏡的工作原理;掌握顯微鏡的相關(guān)操作;明確目鏡放大倍數(shù)越小鏡頭越長,而物鏡放大倍數(shù)越小鏡頭越短.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體能獲得對(duì)傳染病的抵抗力的是( 。
A、口服球蛋白
B、接種疫苗
C、輸入丙種球蛋白
D、感染病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析不能得出(  )
A、如圖所示細(xì)胞分裂過程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D、若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記,則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫進(jìn)而感冒發(fā)燒
B、從平原到高原,有的人出現(xiàn)肺水腫的現(xiàn)象
C、注射疫苗后,B淋巴細(xì)胞的增殖和分化
D、血液中鈣鹽過多引起肌無力

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛.下列分析正確的是(  )
A、圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙
B、種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為越來越少
C、在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸
D、幼苗死亡后,便沒有CO2釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

衣藻和藍(lán)藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著的根本區(qū)別主要是( 。
A、是否有DNA
B、是否有核膜
C、是否有細(xì)胞膜
D、是否有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子由105個(gè)氨基酸組成,含3條肽鏈,則該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵數(shù)以及在氨基酸形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)分別為(  )
A、105、105
B、3、3
C、105、102
D、102、102

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的生理作用包括( 。
①構(gòu)成染色體     ②參與人體氧氣的運(yùn)輸         ③構(gòu)成水稻細(xì)胞的細(xì)胞壁
④組成多種酶     ⑤調(diào)節(jié)機(jī)體的各種生命活動(dòng)     ⑥參與人體的免疫調(diào)節(jié).
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次  是
 

(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對(duì)⑧分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素有
 

(3)外界環(huán)境溫度下降,刺激皮膚感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是
 
.神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.
(4)免疫功能過強(qiáng)或過弱,都會(huì)引起機(jī)體功能紊亂.當(dāng)⑥再次侵入機(jī)體內(nèi)環(huán)境發(fā)生的組織損傷或功能紊亂稱為
 

(5)圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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