分析 顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),若視野中細(xì)胞成單行,計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度,可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算,依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,根據(jù)圖示分析:A為口腔上皮細(xì)胞,B圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,C圖是葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,D是血細(xì)胞.
解答 解:(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大,是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)細(xì)胞在視野中排成一行,換高倍物鏡后放大倍數(shù)(長(zhǎng)度)為原來的4倍,看到的細(xì)胞數(shù)應(yīng)為原來的四分之一,為2個(gè),視野變暗.
(3)白色洋蔥表皮細(xì)胞顏色淺,而要看清顏色淺的物體需把視野調(diào)暗,所以要改用平面反光鏡,縮小光圈,選擇D.
(4)現(xiàn)在低倍鏡下找到物像,再把目標(biāo)區(qū)域移到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器,換上高倍鏡,調(diào)節(jié)光圈和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰為止.
(5)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的右上方,應(yīng)向右上方(物像與實(shí)像位置相反),物像與實(shí)像為倒立的關(guān)系,故為字母d.
(6)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜包被的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞核真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是B,為藍(lán)藻;能夠進(jìn)行光合作用的是BC,AB代表真核生物和原核生物,含有的細(xì)胞器為核糖體.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度或?qū)挾取?br />(2)2 暗
(3)D
(4)中央 轉(zhuǎn)換器 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(5)右上方“d”
(6)有無以核膜為界限的細(xì)胞核 B BC 核糖體
點(diǎn)評(píng) 要想把顯微鏡下物象移到視野中央,記住一個(gè)結(jié)論:物象在哪兒就向哪兒移動(dòng)裝片.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。下列說法錯(cuò)誤的是
A.屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁
B.乙細(xì)胞發(fā)生葡萄糖分解的場(chǎng)所是線粒體
C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D.用纖維素酶和果膠酶處理甲細(xì)胞,可獲得原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中只有一對(duì)同源染色體 | |
B. | 甲圖位于乙圖的DE段 | |
C. | 同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在乙圖的BC段 | |
D. | 乙圖B→C的過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3項(xiàng) | B. | 4項(xiàng) | C. | 5項(xiàng) | D. | 6項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥⑦⑧⑨ | B. | ③④⑦⑧⑨ | C. | ②③④⑤⑦⑨ | D. | ①②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②一定是脂肪 | |
C. | 若③為原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì),則③一定是DNA | |
D. | 若④是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的物質(zhì),則④是糖元 |
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