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20．如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B．圖中A表示蔗糖
C．圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D．可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對(duì)蔗糖的催化分解

分析 分析題圖：A與B結(jié)合后，A沒(méi)有發(fā)生改變，但是B物質(zhì)生成了C物質(zhì)和F物質(zhì)，因此A是蔗糖酶，B是蔗糖，C、D是蔗糖水解的產(chǎn)物（葡萄糖和果糖）．

解答 解：A、該模型具有嚴(yán)格的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，能解釋酶的催化具有專一性，A錯(cuò)誤；
B、A在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，表示蔗糖酶，B錯(cuò)誤；
B、蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子果糖，則CD表示葡萄糖和果糖，但不一定是C代表果糖，D代表葡萄糖，也可能是C為葡萄糖，D為果糖，C錯(cuò)誤；
D、蔗糖是非還原糖，其水解產(chǎn)生的果糖和葡萄糖是還原糖，因此可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對(duì)蔗糖的催化分解，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模型，考查酶的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查酶的特性，要求考生識(shí)記酶的特性，根據(jù)甲圖判斷出酶的專一性及各字母的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化合物與其功能相符的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽--細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)B．結(jié)合水--運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．磷脂--構(gòu)成生物膜的重要成分D．RNA--細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是（　　）
A．滲透作用B．簡(jiǎn)單擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．易化擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖甲為孟德爾做的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙為高等動(dòng)物的生活史．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中A植株為黃色豆莢（aa）、綠色子葉（bb）的純種豌豆，B植株為綠色豆莢（AA）黃色子葉（BB）的純種豌豆，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．經(jīng)過(guò)圖示處理，A植株形成有種子的豆莢，其豆莢的顏色是黃色，子葉的顏色是黃色．第二年將經(jīng)過(guò)處理形成的所有種子播下，在自然條件下，長(zhǎng)出的植株所結(jié)的豌豆豆莢為黃色的占0，其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的18．
（2）如圖丙所示為一個(gè)二倍體生物正在分裂細(xì)胞的部分染色體組成，該細(xì)胞處于有絲分裂分裂后期，該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)為8條，含4個(gè)染色體組．
（3）若圖乙中親本（♀）患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，親本（♂）正常，后代中患病的幾率為100%．
（4）若圖乙中的親代表示一對(duì)表現(xiàn)型均正常的夫婦，生了一個(gè)白化色盲（基因型為rrXhY）的男孩，問(wèn)他們?cè)偕粋€(gè)男孩，該男孩是色盲、色盲兼白化病的概率分別是12、18．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是（　�。�
A．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)
B．S型增長(zhǎng)的種群種內(nèi)斗爭(zhēng)由弱變強(qiáng)再變?nèi)?/td>
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D．陰影部分的個(gè)體數(shù)量可表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．（一）根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問(wèn)題．

（1）圖甲中O點(diǎn)和C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是既不促進(jìn)也不抑制，若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的大于C或i區(qū)間．
（2）圖乙中代表生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)單子葉農(nóng)作物影響的曲線是①（填“①”或“②”），若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時(shí)對(duì)雙子葉植物雜草具有抑制作用．
（二）根據(jù)丙、丁二圖回答（3）、（4）問(wèn)題．
（3）為探究不同濃度三十烷醇（生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如丙圖．
①若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～15ppm之間．
②用三十烷醇處理茶樹插條比較簡(jiǎn)便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種，與沾蘸法相比，浸泡法所用的濃度較低，所需處理時(shí)間較長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素對(duì)莖、根等器官的生長(zhǎng)均有影響，丁圖是水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度關(guān)系是相等，根和莖的生長(zhǎng)方向分別是水平、水平．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架B．細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C．細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)D．②③是靜止不動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如圖），其中一種是伴性遺傳病，下列分析不正確的是（　�。�
A．甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳
B．Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2
C．Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能
D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是512

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生物體內(nèi)最基本的化學(xué)元素和含量最多的化學(xué)元素是（　�。�
A．C和OB．O和CC．C和ND．O和H

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