Question

某植物（2n=10）花蕊的性別分化受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時，植物的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植株雌蕊敗育，表現(xiàn)為雄性．請根據(jù)上述信息回答問題：
（1）該物種基因組測序應(yīng)測

 

條染色體，在雌配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)可形成

 

個四分體．
（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇

 

做母本，得到的F₂代中表現(xiàn)型及其比例為

 

．
（3）BbEe個體自花傳粉，后代雙雌蕊個體所占比例為

 

，雄株中純合子的比例是

 

．
（4）請設(shè)計一代雜交實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子．有純合的各性狀植株可供選用，
實驗步驟：

 

．
結(jié)果預(yù)測：如果

 

，則該植株為純合子；如果

 

，則該植株為雜合子．

Answer 1

考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用

專題：

分析：已知植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，說明植物雌性同株，無性染色體．花蕊的性別分化受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育．
測定基因組計劃只需測定每對同源染色體的一條；
BBEE植株開兩性花，既能做父本又能做母本，而bbEE為雙雌蕊的可育植物，只能做母本；
BbEe個體自花傳粉，后代中的B_-ee和bbee為不育個體，可育個體基因型有B_-E_-和bbE_-；
可供選用的可育純合植株只有野生型和雙雌蕊純合植株，而被測個體為雙雌蕊植株，則只能選擇野生型純合子．

解答： 解：（1）由題目所給信息可知，該植物雌雄同體，細(xì)胞中無常染色體和性染色體之分，各染色體上的基因都有與之對應(yīng)的等位基因；由2n=10可知，該植物體細(xì)胞中有5對同源染色體，基因組測序只需測5條染色體且減數(shù)分裂過程中形成5個四分體．
（2）bbEE為雙雌蕊的可育植物，只能做母本．F₁的基因組成為BbEE，表現(xiàn)為開兩性花；F₂的基因組成及比例（表現(xiàn)型）為BBEE（占

1

4

，表現(xiàn)為野生型）、BbEE（占

1

2

，表現(xiàn)為野生型）、bbEE（占

1

4

，表現(xiàn)為雙雌蕊），即得到的F₂代中表現(xiàn)型及其比例為野生型：雙雌蕊=3：1．
（3）雙雌蕊可育植物的基因組成為bbEE或bbEe，且只能做母本，應(yīng)選可作為父本的野生型植物與之雜交，來判斷其是否為純合子；用假設(shè)演繹法，雜交一代看不出差異，應(yīng)該通過觀察子二代來判斷該雙雌蕊個體是否為純合子．如果F₂中沒有雄性（敗育）植株出現(xiàn)．則該植株為純合子；如果 F₂中有雄性（敗育）植株出現(xiàn)，則該植株為雜合子．
故答案為：
（1）5 5 
（2）bbEE 野生型：雙雌蕊=3：1
（3）

3

16

     

1

2

（4）①讓該雙雌蕊植株與純合雄性植株雜交，得到F₁
F₁中沒有雄性（敗育）植株出現(xiàn)
F₁中有雄性（敗育）植株出現(xiàn)

點(diǎn)評：本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂等相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析題意、獲取信息、實驗設(shè)計及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力．屬于對理解、應(yīng)用層次的考查．