一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則有關(guān)其分子結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA單鏈上相鄰堿基A與T以氫鍵相連
B、核糖核苷酸數(shù)目=磷酸數(shù)=m
C、G的數(shù)量為m-n
D、堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間，A與T通過2個氫鍵連接形成A、T堿基對，G與C之間通過3個氫鍵連接形成G、C堿基對，配對的堿基數(shù)目相等．
解答： 解：A、由于脫氧核糖核苷酸鏈上脫氧核糖核苷酸的排列順序不同，因此DNA單鏈上相鄰堿基A與T連接的結(jié)構(gòu)不能確定，A錯誤；
B、DNA分子中的核苷酸是脫氧核糖核苷酸，不是核糖核苷酸，B錯誤；
C、由于雙鏈DNA分子中，A=T，G=C，因此如果雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為m，腺嘌呤堿基數(shù)為n，則G=C=
m-2n
2
，C錯誤；
D、由于A與T之間由2個氫鍵連接，G與C之間由三個氫鍵連接，因此，該DNA分子中的氫鍵數(shù)=2n+3×
m-2n
2
=
3m-2n
2
，D正確．
故選：D．
點評：對于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點、DNA與RNA在組成成分上的區(qū)別及堿基互補配對原則的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某基因中含有102個堿基，則由它控制合成的一條肽鏈中最多含有肽鍵的個數(shù)和氨基酸的種類分別是（　�。�
A、34個、20種
B、16個、17種
C、33個、20種
D、18個、16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A、染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C、非同源染色體之間互換了某一片段屬于染色體變異
D、染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在寒冷的環(huán)境中，所產(chǎn)生的反應(yīng)是（　　）
1、汗腺分泌增加；                 2、皮膚毛細(xì)血管收縮，使體表血流量減少，散熱減少；
3、骨骼肌不自主顫栗，使產(chǎn)熱增多；   4、甲狀腺激素分泌減少．
A、1、2B、2、3
C、3、4D、1、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、構(gòu)成纖維素、淀粉等大分子的單體為果糖
B、脂肪是生命活動的主要能源物質(zhì)
C、抗體的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起免疫作用
D、人體組織細(xì)胞中共含有5種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是（　�。�
A、主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B、其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C、“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充
D、列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞，在機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下，據(jù)圖回答：

（1）飲水不足、食物過咸時，細(xì)胞
 
液滲透壓升高，下丘腦中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，促進抗利尿激素由
 
合成分泌、由
 
釋放，促進腎小管和集合管
 
作用，并將興奮傳至
 
產(chǎn)生渴覺以增加飲水，維持水平衡．
（2）人體內(nèi)血糖正常值是
 
mg/dL，若血糖降低，可直接刺激胰島
 
細(xì)胞分泌
 
，促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于此細(xì)胞使其分泌該激素，另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．這兩個激素間的關(guān)系是
 
（拮抗、協(xié)同）作用．
（3）在人體體溫調(diào)節(jié)中，人在寒冷的環(huán)境下會出現(xiàn)寒顫，這是機體通過
 
增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運動后，機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和
 
增加散熱．當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是
 
；此時的體溫調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一小株綠色植物放入一個三角瓶中．如圖1所示，在瓶內(nèi)放置一個測定CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上，傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間瓶內(nèi)CO2濃度的變化，測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如2圖所示．圖3所示為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，將18O2放入該三角瓶中，放射性元素
 
（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中．測定該植物的光合速率可以
 
為指標(biāo)．
（2）圖2中，如果在密閉容器中充滿N2與CO2，9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 
；10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細(xì)胞器即
 
停止ATP的合成，
 
成為ATP合成的唯一場所．
（3）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在
 
klx以上植物才能生長．對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P
 
，M
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示蛋白質(zhì)合成的過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ中的堿基，可推測其包括了
 
種核苷酸；DNA的兩條鏈中，
 
鏈為模板鏈；密碼子存在于
 
鏈上（以上兩空請寫標(biāo)號）．
（2）圖中的④是
 
，Ⅱ過程屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟．
（3）若該圖中合成的蛋白質(zhì)含有20個氨基酸，那么控制該蛋白質(zhì)合成的DNA片段含堿基對數(shù)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案