【題目】成人可以有意識(shí)的排尿，嬰兒卻不能。這說(shuō)明

A．嬰兒的脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞還未發(fā)育完全

B．嬰兒的泌尿系統(tǒng)還未發(fā)育完全

C．腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞調(diào)控著脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞

D．脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞并不受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控

【答案】C

【解析】排尿反射為非條件反射，其低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓，該低級(jí)神經(jīng)中樞會(huì)受到大腦皮層中的相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控。嬰兒的脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞及泌尿系統(tǒng)已發(fā)育完全，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；嬰兒不能有意識(shí)的排尿，是因?yàn)閶雰旱拇竽X發(fā)育還不完善，對(duì)脊髓的控制能力弱，這說(shuō)明位于脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過(guò)程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解．整個(gè)過(guò)程如圖二所示．請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 ．如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量物質(zhì)，則物質(zhì)③是 ；

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ，它是構(gòu)成 （中文名）的基本單位之一．

（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是 ．

（4）細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一套實(shí)驗(yàn)室制取乙烯并驗(yàn)證乙烯具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
①；
②在各裝置中注入相應(yīng)的試劑(如圖所示)；
③；實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶中液體混合物逐漸變黑。
（2）能夠說(shuō)明乙烯具有還原性的現(xiàn)象是；裝置甲的作用是。
若無(wú)甲裝置，是否也能檢驗(yàn)乙烯具有還原性，簡(jiǎn)述其理由：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積比是（　　）
A.1：2
B.1：1
C.2：3
D.4：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A．第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病

B．第21號(hào)染色體多一條引起的21三體綜合癥

C．黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆

D．用花藥培育出的單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）

A．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜的面積小于外膜

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列敘述的方法中，能將有機(jī)化合物 轉(zhuǎn)變?yōu)? 的有(　　)
①跟足量的NaOH溶液共熱后，再通入二氧化碳直至過(guò)量②把溶液充分加熱后，通入足量的二氧化硫�、叟c稀H2SO4共熱后，加入足量NaOH溶液�、芘c稀H2SO4共熱后，加入足量NaHCO3溶液
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，下列各項(xiàng)中，不可用2n表示的是（ ）
A.具有n對(duì)等位基因的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類
B.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
C.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
D.含有n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)敘述不正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者可通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，使能量從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落

B. 在一個(gè)食物網(wǎng)中碳元素主要以CO2的形式由一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 能量在生物群落內(nèi)的流動(dòng)具有單向性和逐級(jí)遞減特點(diǎn)

D. 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，相依相存，不可分割

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