5.下列對(duì)各種生物的敘述正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌、霉菌的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)無關(guān)
D.埃博拉病毒是一種RNA病毒,組成元素包括C、H、O、N、P

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

解答 解:A、硝化細(xì)菌屬于原核生物,霉菌屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA,A正確;
B、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,但藍(lán)藻含有的是葉綠素和藻藍(lán)素,而綠藻含有的是葉綠素和類胡蘿卜素,B錯(cuò)誤;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是必需寄生在活細(xì)胞中才能代謝和繁殖,C錯(cuò)誤;
D、病毒含有核酸和蛋白質(zhì),故組成元素包括C、H、O、N、P,D正確.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記病毒的成分以及生活特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)
(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長的生理效應(yīng)是抑制.
(2)從圖中分析,根、莖、芽對(duì)生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度按照依次增強(qiáng)的次序排列為莖、芽、根.
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制.
(4)該圖說明生長素作用具有兩重性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在膝跳反射的反射弧中,效應(yīng)器是指( 。
A.肌肉B.傳出神經(jīng)末梢
C.腺體D.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為原核細(xì)胞,判斷的理由是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞具有統(tǒng)一性.
(3)將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細(xì)菌  ⑩胰島素
A.真核細(xì)胞:④⑤⑦;
B.原核細(xì)胞:①②③⑨;
C.非細(xì)胞結(jié)構(gòu):⑥⑧⑩.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為成熟植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:([]中填圖中編號(hào))

(1)若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則浸入0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后,液泡的變化是體積變小,顏色變深.(答出兩點(diǎn))該過程用低(低、高)倍鏡即可觀察到.
(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[2]高爾基體.
(3)與肝細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有1、9、11.(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
(4)此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體和[11]液泡.
(5)該圖[3]的作用是與某種RNA和核糖體的形成有關(guān).
(6)主要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[13]細(xì)胞膜,其功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,該特點(diǎn)與膜上的蛋白質(zhì)成分有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分裂間期,完成了DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有適度的生長
B.分裂前期,染色質(zhì)螺旋化形成染色體,此時(shí),每條染色體上有2條姐妹染色單體
C.分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,但細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變
D.分裂末期,在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為大腸桿菌的DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸.
(2)圖中3是G或C.
(3)若甲鏈中含氮堿基$\frac{A+G}{T+C}$=2,則同樣的比值在乙鏈中為$\frac{1}{2}$.
(4)假定大腸桿菌中只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含15N的DNA放入含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次,子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{a+b}{2}$.
(5)研究人員對(duì)患有某遺傳病的家族進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)患者的第2號(hào)染色體的HOXD13基因中增加了一段堿基序列:-CGCGCT-(模板鏈),導(dǎo)致其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中多了氨基酸,它們是丙氨酸、精氨酸.(部分氨基酸的密碼子為:精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG,丙氨酸:GCU、GCA、GCG、GCC,脯氨酸:CCG、CCA、CCU、CCC)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用.如圖是生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中COPI、COPII是具膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲、乙之間的運(yùn)輸.

(1)細(xì)胞中某些由核基因編碼的多肽會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞器名稱)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),并通過圖中COPII沿甲→乙(填“甲→乙”或“乙→甲”)的方向運(yùn)輸,經(jīng)高爾基體(細(xì)胞器名稱)分揀后為囊泡形式分泌出細(xì)胞.
(2)在甲中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在甲中大量積累積累,此時(shí)細(xì)胞會(huì)通過改變基因表達(dá)減少蛋白質(zhì)合成,或增加識(shí)別降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然滲入到乙中,則圖中的COP I可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)為胰島素,可隨血液運(yùn)送到全身各處,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是

A.植物組織培養(yǎng)過程中需加入高濃度的植物激素

B.春季水稻種子播種前,可用含脫落酸的溫水浸泡種子

C.在愈傷組織培養(yǎng)中,若培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素太多生長素少,只長根不長芽

D.植物激素由某些部位產(chǎn)生、運(yùn)輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

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