11．由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成了化合物b，如圖，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B．若m為胞嘧啶，則b肯定為胞嘧啶脫氧核苷酸
C．若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色，則a為脫氧核糖
D．菠蘿內(nèi)含的化合物b共8種

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
4、分析題圖：題圖是由1分子磷酸、1分子m和1分子a構(gòu)成的核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，其中m是含氮堿基、a是五碳糖、b是核苷酸．

解答 解：A、題圖中的b是核苷酸，其組成元素是C、H、O、N、P五種，A正確；
B、若m為胞嘧啶，則b為胞嘧啶脫氧核苷酸（此時(shí)的a是脫氧核糖）或胞嘧啶核糖核苷酸（此時(shí)的a是核糖），B錯(cuò)誤；
C、DNA能被甲基綠染成綠色，若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色，則b是脫氧核苷酸，此時(shí)的a為脫氧核糖，C正確；
D、菠蘿內(nèi)含有DNA和RNA兩種核酸，其含有的b核苷酸共8種（4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸），D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖考查核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知某一種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子簡(jiǎn)式是C9H12N2O2，那么該氨基酸的R基是（　　）
A．-C7H8NB．-C7H8C．-C7H8OD．-C7H8NO

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲是某哺乳動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：（A、B、C表示生理過(guò)程，①～⑦表示時(shí)期）

（1）該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[B]（填字母）受精作用形成的．
（2）姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]和[⑥]期（填數(shù)字）．
（3）乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[②]（填數(shù)字）階段；圖中有1個(gè)染色體組；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條．若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是睪丸．
（4）若乙圖a上某位點(diǎn)有基因B，a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的根本原因是基因突變．
（5）若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程，該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥階段細(xì)胞中的基因組成是AAaaBBbb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)DNA與RNA的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和氨基組成
B．DNA和RNA的基本單位都是核苷酸
C．細(xì)胞核中只有DNA而無(wú)RNA，所以未被吡羅紅染成紅色
D．DNA與RNA都能攜帶遺傳信息，一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是（　　）
A．一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
B．一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的染色體
C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：v硅＞v水＞v鎂
B．同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同
C．植物對(duì)不同離子的吸收速度不同與植物細(xì)胞膜上運(yùn)輸物質(zhì)的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
D．植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

不宜選擇單核期以后的花藥接種的原因是（ ）

A．花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來(lái)困難

B．花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來(lái)困難

C．花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死

D．花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化，不適宜作花藥培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群密度最接近（　　）
A．50只B．82只C．92只D．160只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2（填數(shù)字），該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成．
（3）品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）途徑4依據(jù)的原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因．
（5）育種專家可根據(jù)相關(guān)生物原理培育出三倍體無(wú)子西瓜：第一年四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交結(jié)出的果實(shí)中，其瓜瓤、種皮、子葉及早期胚乳細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)分別為4，4，3，5；第二年三倍體無(wú)子西瓜結(jié)出的果實(shí)中，瓜瓤細(xì)胞所含的染色體組數(shù)為3．

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