Question

19．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑．據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學原理是細胞的全能性．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2（填數(shù)字），該過程中秋水仙素的作用機理是抑制細胞分裂時紡錘體的形成．
（3）品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）途徑4依據(jù)的原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因．
（5）育種專家可根據(jù)相關(guān)生物原理培育出三倍體無子西瓜：第一年四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交結(jié)出的果實中，其瓜瓤、種皮、子葉及早期胚乳細胞中所含的染色體組數(shù)分別為4，4，3，5；第二年三倍體無子西瓜結(jié)出的果實中，瓜瓤細胞所含的染色體組數(shù)為3．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：途徑1是雜交育種、途徑2是單倍體育種、途徑3是植物組織培養(yǎng)和多倍體育種、途徑4是誘變育種．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是指在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．依據(jù)的生物學原理是植物細胞的全能性，即植物細胞都具有發(fā)育成完整生物體的潛能．
（2）由于單倍體育種能迅速獲得純合體，加快育種進程．因此要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2單倍體育種．該過程中，要用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成，從而使細胞中的染色體加倍，形成純合體．
（3）品種C的染色體經(jīng)秋水仙素誘導加倍，是四倍體，其基因型為HHhhRRrr．
（4）途徑4為誘變育種，其依據(jù)的原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因．
（5）第一年四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交結(jié)出的果實中，其瓜瓤、種皮都是由母本的體細胞發(fā)育而來，所含的染色體組數(shù)都為 4個，子葉是受精卵發(fā)育而來，含有3個染色體組，早期胚乳細胞是由受精極核（2個極核和1個精子結(jié)合）發(fā)育而來，所含的染色體組數(shù)為2+2+1=5；第二年三倍體無子西瓜結(jié)出的果實中，瓜瓤細胞由母本子房發(fā)育而來，所含的染色體組數(shù)與母本相同，為3個．
故答案為：
（1）細胞的全能性
（2）2       抑制細胞分裂時紡錘體的形成
（3）HHhhRRrr
（4）基因突變        能夠產(chǎn)生新基因
（5）4，4，3，5      3

點評 本題屬于信息題，要求學生能根據(jù)題干提供的信息，結(jié)合所學知識分析問題．在此要注意的是果肉、種皮是由母本的體細胞直接發(fā)育而來，染色體組與母本體細胞相同，與父本無關(guān)；胚、胚乳是母本和父本受精作用而來，染色體組則來源于母本和父本，注意母本和父本的貢獻值不同．