A. | DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和氨基組成 | |
B. | DNA和RNA的基本單位都是核苷酸 | |
C. | 細(xì)胞核中只有DNA而無RNA,所以未被吡羅紅染成紅色 | |
D. | DNA與RNA都能攜帶遺傳信息,一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸 |
分析 DNA和RNA的異同:
英文縮寫 | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成,A錯誤;
B、DNA和RNA的基本單位都是核苷酸,DNA的基本單位是脫氧核苷酸,RNA的基本單位是核糖核苷酸,B正確;
C、細(xì)胞核既含有DNA,也含有RNA,C錯誤;
D、DNA與RNA都能攜帶遺傳信息,一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸,D正確.
故選:BD.
點評 本題考查DNA和RNA的相關(guān)知識,要求考生識記DNA和RNA的化學(xué)組成,掌握DNA和RNA的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
利用不同微生物的發(fā)酵作用可制作美味的食品。請分析回答下列問題:
(1)果醋制作時,在糖源和_______供應(yīng)充足時,醋酸菌可以將糖分解成醋酸;在糖源供應(yīng)不充足時,醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:________________________ 。
(2)腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 , 酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
(3)制作泡菜的原理是________________________________________ 。蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在__________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線表明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制 | |
B. | PCNA可能與染色體平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān) | |
C. | PCNA經(jīng)核糖體合成,可能主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
D. | 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
池塘編號 | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 4 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A. | 捕食者主要捕食甲和丙 | |
B. | 蝌蚪的競爭結(jié)果可能受捕食者影響 | |
C. | 無捕食者時蝌蚪的競爭可能導(dǎo)致乙消失 | |
D. | 隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種 | |
B. | 若m為胞嘧啶,則b肯定為胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖 | |
D. | 菠蘿內(nèi)含的化合物b共8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中①〜⑤細(xì)胞均能識別抗原 | |
B. | 圖示過程最可能表示的是某種抗原首次侵入機體時的特異性免疫反應(yīng),物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子 | |
C. | HIV主要攻擊細(xì)胞②,使人體免疫能力幾乎全部喪失 | |
D. | 物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長期存在,保持對抗原的記憶性 |
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