(8分)根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數(shù)目如下圖一所示;將參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組,每組細胞數(shù)目如下圖二所示。根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如下圖三所示。請分析回答:
(1)圖一中的B組細胞位于圖三中的 段,細胞中主要的變化特點是 。
(2)C組細胞是否都位于圖三的乙丙段? ,理由是 。
(3)圖二中,屬于精細胞的是 組表示的細胞,E組細胞的名稱是 。F組細胞位于圖三中的 段。
(4)獲得圖二所示的結(jié)果,用睪丸作為研究對象比卵巢所得結(jié)果更可靠,主要的原因是 。
(1)甲乙 完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 (2)否 有絲分裂后期的細胞每條染色體上只有1個DNA分子 (3)D 精原細胞和次級精母細胞 乙丙 (4)睪丸中精原細胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級精母細胞、次級精母細胞和精子等各種細胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確
【解析】
試題分析:
(1)睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞進行有絲分裂,則圖1中B組中的細胞正在進行DNA復(fù)制,位于圖3中的甲~乙段,細胞中的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。
(2)圖1中C組細胞中的DNA含量已經(jīng)加倍,說明處于有絲分裂的前期、中期或后期,在前期與中期,著絲點沒有分裂,而圖3中乙丙段表示每條染色體有兩條單體,所以不能表示處于后期的細胞。
(3)圖2中為減數(shù)分裂,D組細胞DNA含量是正常體細胞一半,說明為精細胞,E組可能是精原細胞,也可能是次級精母細胞,F(xiàn)組表示DNA復(fù)制結(jié)束,仍處于減數(shù)第一次分裂,處于圖三中的乙丙段。
(4)睪丸中精原細胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級精母細胞、次級精母細胞和精子等各種細胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確,所以用睪丸作為研究對象比卵巢所得結(jié)果更可靠。
考點:本題考查有絲分裂與減數(shù)分裂過程中DNA和染色體的變化的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是( )
A.Ⅱ—2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B.Ⅲ—1基因型為XA1 Y的概率是1/4
C.Ⅲ—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8
D.Ⅳ—1基因型為XA1 X A1概率是1/8
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將c?Myc、Klf4、Sox2和Oct?3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子(一些多能遺傳基因)導(dǎo)入皮膚纖維母細胞,可產(chǎn)生與胚胎干細胞極為相似的多功能ips細胞。據(jù)圖分析,下列說法合理的是
A.?dāng)y帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴散的方式進入皮膚纖維母細胞
B.當(dāng)纖維母細胞高度分化后,可推測Oct?3/4基因不會表達
C.細胞凋亡是c?Myc、Klf4、Fas等基因控制下的細胞程序性死亡
D.多功能ips細胞分化程度比皮膚纖維母細胞分化程度低
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省淮安市高三年級第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是核膜,由4層磷脂雙分子組成
B.②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③是核仁,與核糖體形成有關(guān),在細胞有絲分裂中可發(fā)生周期性變化
D.④是核孔,是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某自然保護區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計,植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖(單位為103kJ/m2·y),圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答:
(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 (保留一位小數(shù))。
(2)圖1中A表示___ ___,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。
(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是 。計算可知,肉食性動物需補償輸入的能量值至少為 ×103kJ/m2·y。
(4)由圖2可知,種群密度在 點時,種群數(shù)量的增長速率最大;在 點時,表示該種群已達到環(huán)境容納量(K值)。
(5)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于 演替。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值。下列敘述正確的是
A.若M表示基因多樣性,a~d表示不同種類植物,則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B.若M表示物種的豐富度,a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強
C.若M表示種群密度,a~d表示同種生物的四個種群, 則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈
D.若M表示生物所含能量,a~d表示同一條食物鏈中的四個物種,則a是最高營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是
A.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子——促進種子萌發(fā)
B.用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實——可以獲得無子果實
C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利——促進種子的形成和果實的發(fā)育
D.成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液——加速葉片的黃化速度
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省常州市高三第一學(xué)期期中調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖為三種不同的育種方法,分析回答:
⑴圖中A、B、C方向所示途徑表示雜交育種,其選種工作通常從F2開始,理由是__________________________。若選育植物優(yōu)良品種,欲獲得能穩(wěn)定遺傳的個體,C通常采用_____________方法。若選育動物優(yōu)良品種,C則更多采用________方法對F2所選品種進行鑒定留種;但若所選品種的優(yōu)良性狀為________性狀,則無須經(jīng)過C過程即可直接留種。
⑵若某植物的親本基因型有以下四種類型,兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:l的雜交組合是___________;選乙、丁為親本,經(jīng)A、D、E途徑可培育出______種純合植物,此培育過程的基本原理是__________。
⑶如果在植物組織培養(yǎng)過程中,運用F方法培育新品種,其最佳處理的對象為___________,該育種原理是_____________ ___。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的過程中,艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都不能證明的結(jié)論是
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
D.DNA能夠半保留復(fù)制
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