某數(shù)量足夠大的動(dòng)物種群中AA個(gè)體占20%,Aa個(gè)體占40%.將其中的個(gè)體隨機(jī)均分為兩組,甲組個(gè)體隨機(jī)交配,乙組個(gè)體只在相同基因型之間交配,則理論上,甲組和乙組F1代中aa基因型的個(gè)體在種群中所占的比例分別為( 。
A、50%,36%
B、50%,40%
C、36%,50%
D、40%,36%
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析:數(shù)量足夠大的動(dòng)物種群中AA個(gè)體占20%,Aa個(gè)體占40%,則aa個(gè)體占40%.在該種群中A的基因頻率是(40+40)÷200×100%=40%,a的基因頻率為1-40%=60%.據(jù)此答題.
解答: 解:由于甲組個(gè)體隨機(jī)交配,根據(jù)A的基因頻率是40%,a的基因頻率是60%,則甲組F1代中aa基因型的個(gè)體在種群中所占的比例為60%×60%=36%;
由于乙組個(gè)體只在相同基因型之間交配,根據(jù)AA個(gè)體占20%,Aa個(gè)體占40%,aa個(gè)體占40%,則乙組F1代中aa基因型的個(gè)體在種群中所占的比例為20%×0+40%×
1
4
+40%×1=50%.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律及其運(yùn)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和計(jì)算能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B、圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C、如果含紅寶石眼基因的片段缺失,則說明發(fā)生了基因突變
D、基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是夏季晴朗的白天,某綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖.C點(diǎn)與B點(diǎn)比較,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5、C3的含量變化依次是( 。
A、升、升B、降、升
C、升、降D、降、降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,ATP形成和三碳糖形成的場所分別是( 。
A、都在葉綠體的類囊體膜上
B、都在葉綠體基質(zhì)中
C、前者在葉綠體的類囊體膜上,后者在葉綠體基質(zhì)中
D、前者在葉綠體基質(zhì)中,后者在葉綠體的類囊體膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1曲線表示某植物在恒溫30℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置 (呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值).請分析回答:

(1)圖Ⅰ曲線中,與b點(diǎn)相比較,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量
 
.若將CO2濃度降低,則葉綠體中
 
合成速率將會(huì)
 
(變大、不變、變。,c點(diǎn)向
 
方向移動(dòng).
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖Ⅰ曲線中a點(diǎn)將向
 
移動(dòng),b點(diǎn)將向
 
移動(dòng).
(3)圖2裝置中的KOH的作用是
 
.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生
 
過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生
 
過程.
(4)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下lOmin內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置.對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、可先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索
B、實(shí)驗(yàn)中常用的生長素類似物有NAA、2,4-D、IBA和生根粉等
C、實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端
D、實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插條生根的數(shù)目及枝條上的芽數(shù)等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究生長素的生理作用,研究者將黃瓜幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2.

(1)在研究中發(fā)現(xiàn),生長素在黃瓜幼苗中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長素在植株中的運(yùn)輸方式是
 

(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是
 
,插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致B葉
 
.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是
 

(4)研究者用生長素類似物處理細(xì)胞,得到結(jié)果如表,據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是
 

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì)1:3.1:111:5.4:21.7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的血管性假血友病基因位于第12號(hào)染色體上,目前該病有20多種類型,這表明基因突變具有( 。
A、可逆性B、不定向性
C、普遍性D、低頻性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是有關(guān)生長素及其類似物生理功能的敘述,其中不正確的是(  )
A、根的向地生長與莖的背地生長受生長素的調(diào)節(jié)
B、濃度為10-8mol/L的生長素是促進(jìn)芽生長最適宜的濃度,超過這個(gè)濃度就抑制芽的生長
C、用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果
D、花蕾期去雄,再將一定濃度的生長素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無子番茄

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案