光合作用過程中,ATP形成和三碳糖形成的場所分別是(  )
A、都在葉綠體的類囊體膜上
B、都在葉綠體基質(zhì)中
C、前者在葉綠體的類囊體膜上,后者在葉綠體基質(zhì)中
D、前者在葉綠體基質(zhì)中,后者在葉綠體的類囊體膜上
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:解答本題需掌握:光合作用的過程:
①光反應(yīng)階段(類囊體薄膜):
a.水的光解:2H2O
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段(葉綠體基質(zhì)):
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
解答: 解:由分析可知,ATP形成和三碳糖形成的場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì).
故選:C.
點評:本題主要考查光合作用的過程,意在考查考生對相關(guān)知識的記憶、理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅某染色體DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變,會導(dǎo)致該DNA分子( 。
A、基因的堿基序列可能發(fā)生改變
B、堿基配對方式發(fā)生改變
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于某種科研需要,育種專家需要高稈豌豆植株.已知豌豆的高稈是由顯性基因控制的,讓一株雜合體豌豆自交獲得F1,淘汰掉其中矮稈植株后,再自交獲得F2.從理論上計算F2中矮稈植株占總數(shù)的(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物葉肉細胞的兩個重要的生理過程中C、H、0的轉(zhuǎn)化,下列敘述中不正確的是( 。
A、a、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP
B、甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同
C、進行甲、乙過程的環(huán)境條件有差異
D、甲為光合作用,乙為呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致光合作用強度下降,其原因是( 。
A、水光解產(chǎn)生O2的量不足
B、光反應(yīng)中產(chǎn)生的AIP數(shù)量減少
C、暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足
D、暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料二:森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨著太陽的運動和枝葉的擺動而移動.如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據(jù)圖分析回答:

(1)“光斑”照耀開始時,C02吸收速率和O2的釋放速率分別發(fā)生了什么變化?
 
.此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是
 

(2)當(dāng)“光斑”移開時,O2的釋放速率立刻恢復(fù)原水平的原因是
 
;而CO2吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某數(shù)量足夠大的動物種群中AA個體占20%,Aa個體占40%.將其中的個體隨機均分為兩組,甲組個體隨機交配,乙組個體只在相同基因型之間交配,則理論上,甲組和乙組F1代中aa基因型的個體在種群中所占的比例分別為(  )
A、50%,36%
B、50%,40%
C、36%,50%
D、40%,36%

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病.如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,據(jù)圖回答下列問題.
(1)過程①表示的變異類型為
 
,真核細胞中,該行為主要發(fā)生在細胞分裂的
 
期.
(2)過程②遵循
 
原則;參與過程③的RNA包括哪幾種
 

(3)若血紅蛋白基因中另有一個堿基對發(fā)生了同樣的變化,但血紅蛋白氨基酸序列卻沒有改變,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,其中E(20000kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ.乙圖表示該草原中某一種群的λ隨時間變化的曲線.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)甲圖中鷹與狐貍的關(guān)系是
 
.該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

(2)乙圖曲線所示種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是
 
增長,在1~20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年,20~30年中種群的增長率為
 

(3)該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
 
過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.

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