下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

B．建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量

C．建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D．樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多，被譽(yù)為“維C之王”，吃起來(lái)酸甜可口，是人們喜愛(ài)的水果之一。這些酸甜物質(zhì)主要存在獼猴桃細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)如圖所示的食物網(wǎng)中，水稻固定的太陽(yáng)能為N，能量傳遞效率為10%，則人獲得的能量為

A．等于10－1N B．等于10－2N

C．少于10－1N D．少于10－2N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C．太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉，假設(shè)能量傳遞效率為10%，那么此人每增加1kg體重，約消耗植物

A．10kg B．28kg C．100kg D．280kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列人類(lèi)遺傳病的相關(guān)問(wèn)題．
（1）亨廷頓氏舞蹈癥患者的第四對(duì)染色體上的DNA中CAG三核苷酸重復(fù)序列過(guò)度擴(kuò)張，該變異屬于基因突變．變異個(gè)體合成的異常蛋白質(zhì)積聚成塊，損壞部分腦細(xì)胞，出現(xiàn)不可控制的顫搐，這體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞綖榛蛲ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀．
（2）冠心病和哮喘病都屬于多基因遺傳病，該類(lèi)遺傳病在群體中的發(fā)病率較高．
（3）等位基因A、a位于人的21號(hào)染色體上，某21三體綜合征患兒的基因型為AAa，其母親基因型為aa，父親基因型為Aa，則該患兒患病的原因是發(fā)育成該患兒的受精卵是由減數(shù)第一次分裂中一對(duì)同源染色體未分離或減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離所產(chǎn)生的精子（AA）和正常的卵細(xì)胞（a）結(jié)合形成的．
（4）黏多糖貯積癥是一種常見(jiàn)的遺傳病，患者因缺少黏多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，少年期即死亡．如圖為該病的家族遺傳系譜圖（4號(hào)無(wú)致病基因）．
①根據(jù)已知信息判斷，該病是伴X染色體隱性遺傳�。�
②第Ⅲ代中的女性為防其后代出現(xiàn)患者，需在生育前進(jìn)行遺傳咨詢或產(chǎn)前診斷．該病人群中無(wú)女性患者，可能原因是男性患者在少年期死亡，不能提供含致病基因的配子．
③7號(hào)與正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．若酵母菌呼吸消耗的O2與釋放CO2的量如圖所示，圖中四種狀態(tài)下，有氧呼吸消耗葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正確的是（　�。�
A．甲，$\frac{1}{5}$B．乙，$\frac{1}{3}$C．丙，$\frac{2}{3}$D．丁，$\frac{2}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．青蛙的紅細(xì)胞在無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)DNA復(fù)制
B．基因的分離、自由組合定律，可以在配子形成過(guò)程中同時(shí)起作用
C．進(jìn)行減數(shù)分裂的動(dòng)物細(xì)胞，等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中
D．原核細(xì)胞不進(jìn)行減數(shù)分裂，它的遺傳不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示溫度與酶活性的關(guān)系．下列錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A．酶活性隨溫度的升高而增強(qiáng)B．b點(diǎn)表示該酶的最適溫度
C．a 點(diǎn)因溫度低酶活性低D．c點(diǎn)因溫度過(guò)高酶活性低

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