11.若酵母菌呼吸消耗的O2與釋放CO2的量如圖所示,圖中四種狀態(tài)下,有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值,正確的是( 。
A.甲,$\frac{1}{5}$B.乙,$\frac{1}{3}$C.丙,$\frac{2}{3}$D.丁,$\frac{2}{3}$

分析 (1)酵母菌是兼性厭氧菌,既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6+6H20+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量.
(2)產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.

解答 解:A、甲條件下,CO2的釋放量為6mol,則O2的吸收量為1mol,因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧,所以吸?mol的氧氣就釋放1mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是6mol-1mol=5mol,根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放1mol的二氧化碳需要消耗$\frac{1}{6}$mol的葡萄糖,根據(jù)無氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol,所以甲條件下,有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值為$\frac{1}{15}$,A錯誤;
B、乙條件下,CO2的釋放量為6mol,則O2的吸收量為2mol,因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧,所以吸?mol的氧氣就釋放2mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是6mol-2mol=4mol,根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放1mol的二氧化碳需要消耗$\frac{1}{3}$mol的葡萄糖,根據(jù)無氧呼吸的方程式釋放4mol的二氧化碳需要消耗2mol,所以甲條件下,有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值為$\frac{1}{6}$,B錯誤;
C、丙條件下,CO2的釋放量為6mol,則O2的吸收量為4mol,因?yàn)橛醒鹾粑难鯕獾牧康扔卺尫诺亩趸嫉牧,所以吸?mol的氧氣就釋放4mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是6mol-4mol=2mol,根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放4mol的二氧化碳需要消耗$\frac{2}{3}$mol的葡萄糖,根據(jù)無氧呼吸的方程式釋放2mol的二氧化碳需要消耗1mol,所以甲條件下,有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值為$\frac{2}{3}$,C正確;
D、丁條件下,二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,所以只進(jìn)行有氧呼吸,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查,這類題目以圖為載體,實(shí)質(zhì)考查相關(guān)的知識點(diǎn),所以要讀懂圖,就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識點(diǎn),將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)該圖表示羧基的是 ,表示肽鍵的是 (填序號)

(2)該化合物的名稱是

(3)該化合物由 個氨基酸分子失去 個水分子而形成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間的物質(zhì)交換過程,其中①②③④表示體液成分,下列說法錯誤的是

A.反應(yīng)“C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量”可發(fā)生在③中

B.體液①中含有胰島素和血漿蛋白

C.圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D.正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群和群落的敘述,錯誤的是

A.年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢

B.建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量

C.建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D.樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請回答下列問題.
(1)飲料是日常生活中常見的飲品,不少商家常在飲料中添加色素.從植物體內(nèi)提取的色素屬于天然成分,對人體無害.提取胡蘿卜素常用萃取法,在使用該方法前,常將胡蘿卜粉碎的主要目的是使原料顆粒變小,提高萃取效率.提取到的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)一步鑒定.
(2)腐乳制作過程中所用到的微生物主要是毛霉.腐乳表面有一層致密的“皮”,這層“皮”實(shí)際上是微生物的菌絲,對人體無害.在制作過程中鹵湯中常含12%的酒,其除用于增加風(fēng)味外,還具有抑制微生物生長的作用.
(3)在制備果酒的過程中,發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸并大量繁殖.石榴汁發(fā)酵后,可用酸性重鉻酸鉀來鑒定發(fā)酵液中的酒精.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列相關(guān)的敘述中,正確的有( 。
①血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子,激素可以持續(xù)起作用
④免疫活性物質(zhì)是人體免疫細(xì)胞或其它細(xì)胞分泌的物質(zhì),在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用.
A.2個B.3個C.1個D.0個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有( 。
①光合作用  ②細(xì)胞呼吸  ③細(xì)胞增殖  ④信息交流  ⑤細(xì)胞分化.
A.①②③B.②③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化。關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是

A.種內(nèi)斗爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢 B.可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·λt表示

C.可用取樣器取樣法計(jì)數(shù) D.K值約為120 000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.造成生物多樣性的根本原因是(  )
A.蛋白質(zhì)具有多樣性B.酶具有多樣性
C.性狀具有多樣性D.基因具有多樣性

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同步練習(xí)冊答案