10. (2014 .河北正定中學(xué)月考) 某生物興趣小組的同 學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全 體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)?下表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

性狀

表現(xiàn)型

2009 屆

2010 屆

2011 屆

2012 屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺(jué)

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

(1) 第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)紅綠色盲遺傳具有 的特點(diǎn),并計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為 。

(2) 第2組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的 ,所以調(diào)查了色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父 母、父母均正常。

請(qǐng)問(wèn):男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:,這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。

(3) 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生(Ⅲ—10) 患有紅綠色盲,其 姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:

① 若—7與— 9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。

② 若— 7為膚色正常的純合子,與基因型為 aaXBXB的女性結(jié)婚,妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨 詢(xún),了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查,可 判斷后代是否會(huì)患這兩種病。妻子應(yīng)采取下列哪種措施 (填序號(hào)) ,若妻子基因型為aaXBXb ,應(yīng)采取下列哪種措施 (填序號(hào)) 。

   A. 染色體數(shù)目檢測(cè)   B. 基因檢測(cè)

    C. 性別檢測(cè)   D. 無(wú)須進(jìn)行上述檢測(cè)

10. (1) 男性患者多于女性患者   1. 24%

(2) 遺傳方式  外祖父→母親男生本人 交叉遺傳(隔代遺傳) 

(3) ①1/12  ②D B

解析:(1) 據(jù)表中數(shù)據(jù),紅綠色盲遺傳具有 男患者多于女患者的特點(diǎn);發(fā)病率=患病 個(gè)體數(shù)量/調(diào)查的總數(shù)=1. 24%。(2) 調(diào)查 遺傳方式時(shí)需要在患者的家系中調(diào)查,某 色盲男生的外祖父患有色肓,因此色盲基 因的傳遞途徑為外祖父母親男生本人,該過(guò)程在遺傳學(xué)上稱(chēng)為交叉遺傳。

(3) 根據(jù)系譜圖可知Ⅲ-7的基因型為 l/3AAXBY、2/3AaXBY,9 號(hào)個(gè)體的基因 型為aaXBXb ,因此子女中患兩種病的概率 為 2/3×1/2×1/4 = 1/12. 若 —7 為膚 色正常的結(jié)合子,則其基因型為AAXBY, 與aaXBXB的女性結(jié)婚,后代不能生出患病 的孩子,若與一個(gè)aaXBXb婚配,應(yīng)通過(guò)檢 測(cè)基因確定是否患病。

題目來(lái)源:2016年輕巧奪冠直通書(shū)系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練17 第三節(jié)人類(lèi)遺傳病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

8. 下列關(guān)于基因、性狀及二者關(guān)系的敘述,正確的 是()

   A. 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,基因的前端有起始 密碼子,末端有終止密碼子

   B. 基S能夠通過(guò)基因表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子 代之間的傳遞

   C. 性狀受基因的控制,若基因上堿基對(duì)發(fā)生替換,該 基因控制的性狀也必定改變

   D. 通過(guò)控制酶的合成從而控制性狀,是基因控制性 狀的途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是()

   A. DNA不能進(jìn)行復(fù)制

   B. 染色體的著絲點(diǎn)不能排列到赤道板上

   C. 染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體.

   D. 染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

4. 遺傳咨詢(xún)可以為家庭中出現(xiàn)過(guò)遺傳病患者的夫婦預(yù) 測(cè)后代出現(xiàn)遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。下列夫婦中,最需要進(jìn) 行遺傳咨詢(xún)的是()

   A. 患過(guò)流感的夫婦

   B. 直系親屬中有血友病患者的夫婦

   C. 患過(guò)肺結(jié)核的夫婦

   D. 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

5. 某學(xué)校生物興趣小組開(kāi)展了“調(diào)查人群中的遺傳病”的 實(shí)踐活動(dòng),以下調(diào)查方法或結(jié)論不太合理的是()

   A. 調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的多基 因遺傳病,如原發(fā)性高血壓、冠心病等

   B. 調(diào)查時(shí)應(yīng)分多個(gè)小組、對(duì)多個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查,以獲 得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

   C. 為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā) 病率,應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣

   D. 若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近,且發(fā)病率較 高,則可能是常染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

4. 育種專(zhuān)家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的 原有性狀,其原因是誘變育種()

   A. 提高了后代的出苗率

   B. 提髙了后代的遺傳穩(wěn)定性

   C. 產(chǎn)生的突變大多是有利的

   D. 能提高突變率以供育種選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

5. (2014 •福建莆田質(zhì)檢) 下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是()

   A. 用物理因素誘變處理可提高突變率

   B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

   C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

   D. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1. 下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)()

   A. 生物的種類(lèi)是隨著時(shí)間的推移而變化的

   B. 生物的種類(lèi)從古到今是一樣的

   C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性 狀傳給后代

   D. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從 25 ℃降到 5 ℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化 依次為( )

A.增加、增加、減少

B.減少、減少、增加

C.增加、減少、增加

D.增加、增加、增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案