A. | 在B之前,酶的活性和溫度成正相關(guān);之后,成反相關(guān) | |
B. | 當(dāng)溫度到達(dá)B′時,酶的活性最高 | |
C. | A′點時酶的活性很低,當(dāng)溫度升高到B′時,酶的活性可恢復(fù)到B | |
D. | C′點時酶的活性很低,當(dāng)溫度降低到B′時,酶的活性可恢復(fù)到B |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、據(jù)曲線圖分析可知,曲線圖中的B點所對應(yīng)的溫度B′為該酶的最適溫度,在B點之前,酶的活性與溫度成正相關(guān),之后成反相關(guān),A正確;
B、據(jù)曲線圖分析可知,曲線圖中的B點所對應(yīng)的溫度B′為該酶的最適溫度,此時酶的活性最高,B正確;
C、A′點時酶的活性很低,但空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞,當(dāng)溫度升高到B′時,酶的活性可恢復(fù)到B,C正確;
D、C′點時酶的活性很低,其空間結(jié)構(gòu)被破壞,當(dāng)溫度降低到B′時,酶的活性不可恢復(fù)到B,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合曲線圖主要考查酶的特性,溫度對酶活性的影響的知識,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解以及識圖能力,考生識記外界條件對酶活性的影響,明確酶在低溫酶下不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體DNA分子攜帶的全部遺傳信息 | |
B. | 精子或卵細(xì)胞中的全部遺傳信息 | |
C. | 24條染色體(22+X+Y)DNA包含的遺傳信息 | |
D. | 所有基因的編碼序列中包含的遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ADP被釋放后,蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATP | |
B. | 圖中的“能量”來自ATP中離腺苷最遠(yuǎn)的高能磷酸鍵 | |
C. | 圖中的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的需要能量的生命過程 | |
D. | 該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、本尼迪特試劑、藍(lán)色 | B. | 脂肪、酒精、橙黃色 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、雙縮脲、紫色 | D. | 還原糖、碘液、紅黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖中剛剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞 | B. | 人體血液中的紅細(xì)胞 | ||
C. | 成熟洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 煮熟的蘿卜細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體上合成血紅蛋白 | B. | 在肺泡細(xì)胞膜表面進(jìn)行氣體交換 | ||
C. | 小腸細(xì)胞吸收氨基酸 | D. | 細(xì)胞吸收鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞核和線粒體 | C. | 細(xì)胞壁和葉綠體 | D. | 細(xì)胞膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A組變態(tài)發(fā)育加速 | B. | C組變態(tài)發(fā)育加速 | C. | B組變態(tài)發(fā)育加速 | D. | A組變態(tài)發(fā)育滯后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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