圖甲表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:(在[]填標(biāo)號(hào),    填相應(yīng)名稱):

(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是
 

(2)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(3)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(5)若A細(xì)胞能夠分泌蛋白質(zhì),則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有
 
(用序號(hào)回答).若在分泌蛋白過程結(jié)束后,高爾基體膜面積變化情況是
 
.(填“增多”“基本不變”“減少”)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示是動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)1~14依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.
解答: 解:(1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)大蔥根細(xì)胞不含4葉綠體.
(3)結(jié)構(gòu)13中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)低等植物細(xì)胞含有細(xì)胞器種類最多,同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞器.
(5)分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.在分泌蛋白合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工后“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜;高爾基體再加工后,也“出芽”形成囊泡,囊泡與細(xì)胞膜融合,這樣高爾基體膜就轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜.所以分泌蛋白合成與分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變.
故答案為:
(1)纖維素和果膠
(2)4葉綠體
(3)13中心體   
(4)低等植物
(5)5、8、9    基本不變
點(diǎn)評:本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將植物甲和乙分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),在一定CO2濃度和適宜溫度下,測得植物甲、乙的光合速率如下圖所示.請回答:
(1)光合作用過程中,CO2
 
方式進(jìn)入葉綠體后,與
 
結(jié)合而固定為C3,進(jìn)而形成糖類等.
(2)植物乙在單作時(shí),光合速率達(dá)到最大值所需的最低光照強(qiáng)度為
 
klx,比間作時(shí)
 
(“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照強(qiáng)度下,光合速率不再增加的主要環(huán)境因素是
 
;間作提高了植物
 
(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率.
(3)植物甲開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作
 
(“大于”、“小于”或“等于”)間作;與單作相比,間作時(shí)植物甲和乙的呼吸強(qiáng)度將分別
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了如圖示意圖,請分析回答:

(1)在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
 
(填寫字母),E和H之間的關(guān)系是
 
.G占有哪幾個(gè)營養(yǎng)級?
 
.若大量捕殺G,短時(shí)間內(nèi)F的變化是
 

(2)圖Ⅱ表示某人的體液各部分的關(guān)系,當(dāng)此人感染了一種病毒痊愈后,會(huì)在其甲
 
中發(fā)現(xiàn)
 
細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞.此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),食用了饅頭,由于種種原因沒有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有
 
 

(3)圖Ⅲ表示碳循環(huán),C表示
 
,A表示
 
(成分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一只鷹捕殺了一只老鼠后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是( 。
A、完成了物質(zhì)循環(huán)
B、鷹破壞了生態(tài)平衡
C、老鼠不能適應(yīng)環(huán)境
D、老鼠的部分能量流向鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在小麥?zhǔn)斋@后要將種子曬干,而在播種前又要浸種,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、自由水含量的變化影響新陳代謝
B、結(jié)合水是細(xì)胞重要組成成分
C、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
D、水是光合作用的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生BmolCO2,人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2(  )
A、
1
3
Bmol
B、
1
2
Bmol
C、6Bmol
D、3Bmol

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)的兩種存在狀態(tài)
B、細(xì)胞核是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的主要場所
C、小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D、有絲分裂過程中存在核仁消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

18個(gè)ATP分子所具有的高能磷酸鍵數(shù)量,以及它們?nèi)克獬葾DP過程中斷裂的高能磷酸鍵數(shù)量分別為( 。
A、18和18
B、18和36
C、36和18
D、36和36

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)色盲的敘述中,合理的是(  )
A、色盲女子的每個(gè)卵細(xì)胞都有色盲基因
B、色盲男子的每個(gè)精子都有色盲基因
C、色盲女子的父親、兒子必色盲
D、色盲男子的母親不一定色盲

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同步練習(xí)冊答案