A、若刺激a點(diǎn),肌肉發(fā)生收縮現(xiàn)象,那么說明神經(jīng)沖動(dòng)只能由a點(diǎn)向肌肉方向傳導(dǎo) |
B、如果給予相同的刺激,刺激點(diǎn)與肌肉之間距離越近,肌肉收縮就越強(qiáng) |
C、刺激b點(diǎn),肌肉也可能發(fā)生收縮現(xiàn)象 |
D、刺激a點(diǎn)的強(qiáng)度越大,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的速度就越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水能緩和溫度變化 |
B、水是生物體內(nèi)的主要貯能物質(zhì) |
C、水是良好的溶劑 |
D、水有參與生物新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體所需的水,大部分來自于食物 |
B、腎臟排尿主要是排出體內(nèi)多余的水分 |
C、人體每天出汗排出的水量約為500mL |
D、蛋白質(zhì)徹底氧化分解后能產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以看出激素的受體可以在膜上,也可以在細(xì)胞內(nèi) |
B、激素A可以是胰島素 |
C、受體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) |
D、如果激素B是生長(zhǎng)激素,則此細(xì)胞為垂體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給雌、雄親魚注射促性激素類藥物,促使親魚的卵和精子成熟而育苗 |
B、給糖尿病患者口服胰島素,以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖而降低血糖 |
C、用高濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、摘除果樹的頂芽后在頂端涂抹生長(zhǎng)素類似物,可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育而多結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后期、末期 |
B、前期、中期 |
C、間期、后期 |
D、間期、末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA |
B、用35S標(biāo)記T2噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于上清液中 |
C、合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體現(xiàn)了生物界的差異性 |
B、說明了動(dòng)植物的細(xì)胞是一樣的 |
C、告訴人們所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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