下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞凋亡受基因控制；細胞癌變與基因無關

B．細胞衰老，代謝普遍減弱；細胞癌變，代謝普遍增強

C．細胞分化和細胞癌變過程，遺傳物質均發(fā)生改變

D．艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同，長期接觸癌癥患者的人細胞癌變幾率增加

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關于構建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　�。�
A．達到穩(wěn)定狀態(tài)時微生態(tài)系統(tǒng)內生物數(shù)量也會有一定的變化
B．提供的生物應具有較強的生活能力
C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可
D．需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的比例是否合適

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

A． 負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的基礎

B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C．人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾會提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性

D．熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜，其恢復力穩(wěn)定性強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆甲，要確定其基因型，最簡便易行的辦法是

A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有高莖出現(xiàn)，則甲為純合子

C．選豌豆甲進行自花傳粉，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

D．選甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．同源染色體分離 B．著絲點分裂

C．細胞質不均等分裂 D．染色體復制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列結論錯誤的是

A．光合作用的產物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

H2O2可分解成H2O和O2，在不同條件下分解速率不同，下表是H2O2在不同條件下的分解情況，請據(jù)表回答下列問題：

試管號

處理

產生氣泡（O2）量

1

2mlH2O2+2滴FeCl3無機催化劑

較多

2

2mlH2O2+2滴肝臟研磨液

很多

3

2mlH2O2+2滴煮沸的肝臟研磨液

很少

4

2mlH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCL

很少

5

2mlH2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH

很少

6

2mlH2O2+2滴肝臟研磨液+X

……

（1）2號試管中加入肝臟研磨液產生大量O2，說明肝臟研磨液中含有 酶。該酶促進H2O2分解的原理是降低 。

（2）1號和2號試管的氣泡產生量的差異說明酶具有 （高效性、專一性）。

（3）2號和3號試管產生氣泡量的差異說明酶的活性受 影響。

（4）設置4號、5號、6號試管對照實驗是要探究酶的活性受 的影響。7號試管要加入的試劑x為2滴 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物的遺傳物質的敘述中，正確的是（ ）

A．某些生物的細胞核基因在DNA上，細胞質基因在RNA上

B．生物的遺傳物質都是DNA

C．原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA

D．生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請分析下表，回答有關實驗的問題．
組 別材    料實 驗 條 件觀察內容
A蘋果勻漿斐林試劑試管中溶液顏色變化
B月季插條蒸餾水、2，4-D溶液觀察插條生根情況
C酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量的變化
D洋蔥表皮蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液細胞的質壁分離和復原
（1）A組實驗的原理是：蘋果勻漿中存在的還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀．
（2）B組實驗中，蒸餾水的作用是對照．
（3）C組實驗中，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前，要輕輕震蕩幾次試管，目的是使酵母菌菌體分布均勻，提高實驗數(shù)據(jù)的準確性．．
（4）D組實驗中，細胞質壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細胞液的濃度大，原生質層的伸縮性比細胞壁大．

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