A. | 不考慮R基上的氧原子,1個(gè)環(huán)孢霉素分子含有12個(gè)氧原子 | |
B. | 此霉菌由擬核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素 | |
C. | 環(huán)孢霉素合成過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體 | |
D. | 只有受到特定抗原刺激后,霉菌才能合成淋巴因子 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:A、環(huán)孢霉素是含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該多肽中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=11個(gè),若不考慮R基上的氧原子,1個(gè)環(huán)抱霉素分子含有的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)=11個(gè),A錯(cuò)誤;
B、霉菌(真菌)屬于真核生物,其細(xì)胞中含有細(xì)胞核而非擬核,此霉菌由細(xì)胞核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素,B錯(cuò)誤;
C、每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體參與翻譯過程,C正確;
D、霉菌不能發(fā)生特異性免疫反應(yīng)合成淋巴因子,淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以某種霉菌(真菌)中分離出的環(huán)孢霉素為素材,考查氨基酸的脫水縮合及相關(guān)計(jì)算、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、基因控制蛋白質(zhì)的合成的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與構(gòu)成生物膜 | B. | 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) | ||
C. | 作為良好儲(chǔ)能物質(zhì) | D. | 為生命活動(dòng)直接供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 | B. | 該過程正在進(jìn)行DNA復(fù)制 | ||
C. | 該過程雙起點(diǎn)雙向進(jìn)行 | D. | 該過程需要酶和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,①~④相關(guān)內(nèi)容依次表示哪種體液
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:
(1)物質(zhì)C為 ;連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵為 (寫出結(jié)構(gòu)式)。
(2)物質(zhì)D的元素組成是 ;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的五碳糖是 。
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指 。動(dòng)物和人的細(xì)胞中物質(zhì)E是指 。
(4)F是指 ,它除了儲(chǔ)能外,在動(dòng)物體中還有 作用和保護(hù)內(nèi)臟器官,緩沖、減壓的作用。相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,產(chǎn)能較多的是 (填字母)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有
A、C、H、O、N、P、Fe B、C、H、O、S、N、P
C、H、O、K、S、P、Mg D、N、P、K、Ga
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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