1.從某種霉菌(真菌)中分離出的環(huán)孢霉素是含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子,醫(yī)學(xué)上常用作免疫抑制劑.下列有關(guān)環(huán)孢霉素的敘述正確的是( 。
A.不考慮R基上的氧原子,1個(gè)環(huán)孢霉素分子含有12個(gè)氧原子
B.此霉菌由擬核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素
C.環(huán)孢霉素合成過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體
D.只有受到特定抗原刺激后,霉菌才能合成淋巴因子

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×鏈狀肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
3、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:A、環(huán)孢霉素是含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該多肽中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)=11個(gè),若不考慮R基上的氧原子,1個(gè)環(huán)抱霉素分子含有的氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)=11個(gè),A錯(cuò)誤;
B、霉菌(真菌)屬于真核生物,其細(xì)胞中含有細(xì)胞核而非擬核,此霉菌由細(xì)胞核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素,B錯(cuò)誤;
C、每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體參與翻譯過程,C正確;
D、霉菌不能發(fā)生特異性免疫反應(yīng)合成淋巴因子,淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生并分泌的,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以某種霉菌(真菌)中分離出的環(huán)孢霉素為素材,考查氨基酸的脫水縮合及相關(guān)計(jì)算、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、基因控制蛋白質(zhì)的合成的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.經(jīng)測定某化合物只含C、H、O、N、P,下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能(  )
A.參與構(gòu)成生物膜B.催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C.作為良好儲(chǔ)能物質(zhì)D.為生命活動(dòng)直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.該過程正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄B.該過程正在進(jìn)行DNA復(fù)制
C.該過程雙起點(diǎn)雙向進(jìn)行D.該過程需要酶和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無,無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等(至少寫出兩點(diǎn)).
(2)乙裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2,排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(3)實(shí)驗(yàn)前甲裝置中酵母菌和葡萄糖液A試管應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再與澄清石灰水相連接的原因是為了消耗掉裝置A中可能會(huì)混有的少量氧氣.
(4)若取甲裝置的反應(yīng)液加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色,則可證明其呼吸產(chǎn)物中還存在酒精.
(5)若甲、乙兩組裝置中酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同,按圖中裝置培養(yǎng)一段時(shí)間,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)兩試管中酵母菌種群密度的大小關(guān)系是甲<乙(填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程,圖中①~⑤表示操作環(huán)節(jié).

(1)操作①表示雜交,其目的是將兩個(gè)純合親本的優(yōu)良基因集中在一起.
(2)通過①②進(jìn)行的育種方法是雜交育種,依據(jù)的原理是基因重組,F(xiàn)2中的寬葉抗病植株占$\frac{3}{16}$.
(3)通過①③④⑤進(jìn)行的育種方法是單倍體育種,依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異.通過操作③獲得單倍體幼苗.操作③常用的有效方法是花藥離體培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,①~④相關(guān)內(nèi)容依次表示哪種體液
 

A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴

B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液

C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴

D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:

(1)物質(zhì)C為 ;連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵為 (寫出結(jié)構(gòu)式)。

(2)物質(zhì)D的元素組成是 ;SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的五碳糖是

(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指 。動(dòng)物和人的細(xì)胞中物質(zhì)E是指

(4)F是指 ,它除了儲(chǔ)能外,在動(dòng)物體中還有 作用和保護(hù)內(nèi)臟器官,緩沖、減壓的作用。相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,產(chǎn)能較多的是 (填字母)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成月季和孔雀的主要元素有

A、C、H、O、N、P、Fe B、C、H、O、S、N、P

C、H、O、K、S、P、Mg D、N、P、K、Ga

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.我國的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開始轉(zhuǎn)軌,由于鴨子喜食稗、鴨舌草.異型莎草、陌上菜等稻田雜草,不喜歡富含硅質(zhì)的水稻,極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能,因而“稻鴨共作”稻田符合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國各地大力推廣.如圖為稻田生態(tài)系統(tǒng)簡易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:
(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量成分.
(2)圖中共有6條食物鏈,鴨與稻田害蟲屬于競爭與捕食關(guān)系.
(3)若田螺和稻田害蟲獲取水稻的食物比例分別占$\frac{1}{3}$,鴨從田螺、稻田害蟲獲取的食物比例各占$\frac{1}{4}$,則鴨增重1kg,至少需要水稻和稻田雜草共增重15kg才能滿足.
(4)稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲,有多種,繁殖快,數(shù)量大,危害重,常在水稻植株上成群分布,調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用樣方法法進(jìn)行抽樣,取樣時(shí)應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機(jī)取樣.
(5)若使用除草劑、殺蟲劑及花費(fèi)等,稻田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低.
(6)由于新農(nóng)村建設(shè)占用耕田,或被房屋、道路代替,或被用于園林綠化,使群落結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化而想吃前后不同的群落,那么,區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種的豐富度.

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