A、細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 |
B、我國生命科學研究人員在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA,含有A、T、C、G、U 5種堿基 |
C、威爾穆特通過核移植技術培育出多利羊,證明了高等動物的細胞具有全能性 |
D、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、部分被分解者利用 |
B、部分被第二營養(yǎng)級攝取 |
C、部分用于自身的生命活動 |
D、部分以熱能形式散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞吞噬硅塵,說明生物膜有一定的流動性 |
B、硅塵破壞蛋白質(zhì)的結構,導致溶酶體膜通透性改變,說明生物膜的透過性與蛋白質(zhì)有關 |
C、硅塵破壞溶酶體膜,其內(nèi)水解酶釋放,引起了細胞凋亡 |
D、細胞內(nèi)的酶不能催化硅塵分解,說明酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變的突變率是很低的,并且都是有害的 |
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
C、在一塊栽種紅果番茄的田地里,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的果實是黃色的,最可能的原因是該株番茄發(fā)生了基因突變 |
D、一個染色體組應是體細胞中的一半染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得 |
B、④過程是氨基轉(zhuǎn)換作用能夠改變氨基酸種類 |
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成 |
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗中甲為對照組,乙、丙為實驗組 |
B、甲株側芽生長快與生長素促進作用有關 |
C、細胞分裂素與側芽的生長無關 |
D、丙株側芽生長素含量少、抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有3條肽鏈 |
B、共有126個肽鍵 |
C、R基中共含15個氨基 |
D、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子 |
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