下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是(  )
A、細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B、我國生命科學研究人員在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA,含有A、T、C、G、U 5種堿基
C、威爾穆特通過核移植技術培育出多利羊,證明了高等動物的細胞具有全能性
D、孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,RNA分子的組成和種類,孟德爾遺傳實驗,動物體細胞克隆
專題:
分析:RNA分為mRNA、tRNA和rRNA三種,其基本組成單位是核糖核苷酸,每分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子堿基(A、c、G、U)組成.植物組織培養(yǎng)技術證明植物細胞具有全能性,而核移植技術證明動物細胞的細胞核具有全能性.人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答: 解:A、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,A正確;
B、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA,含有A、C、G、U 4種堿基,B錯誤;
C、克隆羊多利的誕生證明了高等動物細胞的細胞核具有全能性,C錯誤;
D、孟德爾在豌豆花蕾期進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞學說、RNA分子的組成和種類、孟德爾遺傳實驗、動物體細胞克隆等知識,要求考生識記細胞學說的內(nèi)容及意義;識記RNA分子的組成及種類,能與DNA進行比較;識記孟德爾雜交實驗過程,掌握人工異花授粉的操作步驟;識記動物體細胞克隆的過程、成果及意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

初級消費者體內(nèi)的能量去向不包括( 。
A、部分被分解者利用
B、部分被第二營養(yǎng)級攝取
C、部分用于自身的生命活動
D、部分以熱能形式散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

矽肺是礦工中一種常見的職業(yè)病,其發(fā)病原因是肺部吸入二氧化硅等硅塵,經(jīng)吞噬細胞吞噬后進入溶酶體.細胞內(nèi)不能產(chǎn)生分解硅塵的酶,硅塵破壞蛋白質(zhì)的結構,導致溶酶體膜通透性改變,水解酶釋放,使肺部細胞死亡,進而肺功能受損.關于此疾病的說法不正確的是(  )
A、吞噬細胞吞噬硅塵,說明生物膜有一定的流動性
B、硅塵破壞蛋白質(zhì)的結構,導致溶酶體膜通透性改變,說明生物膜的透過性與蛋白質(zhì)有關
C、硅塵破壞溶酶體膜,其內(nèi)水解酶釋放,引起了細胞凋亡
D、細胞內(nèi)的酶不能催化硅塵分解,說明酶具有專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞的胞質(zhì)中由膜圍成的小管、小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為內(nèi)膜系統(tǒng),各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進行交流.

(1)小泡D與C、E的關系及作用是
 

(2)含有溶酶體酶的小泡是
 
,它除了具有圖中所示功能外,還能夠
 
,以保持細胞的功能穩(wěn)定.
(3)H中的物質(zhì)在信號分子作用于
 
后調(diào)節(jié)其釋放.機體中的信號分子一般有
 
、
 
兩類.
(4)下列敘述中正確的是
 
(多選)
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都屬于內(nèi)膜系統(tǒng)
B、高爾基體對合成物質(zhì)進行修飾和改造并包裝
C、有的分泌物釋放到質(zhì)膜外不受信號分子調(diào)控
D、質(zhì)膜可以內(nèi)陷形成小泡向細胞內(nèi)側移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B的細胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi),據(jù)圖回答下列關于細胞吸收外界物質(zhì)的問題.

(1)圖A顯示的物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?div id="bzqo7uy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,影響其物質(zhì)轉(zhuǎn)運的主要因素是
 
.圖B中m點開始,運輸速率不再增加,可能原因是
 

(2)比較圖A與圖B,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運上,兩者存在的共同點是
 

(3)圖C、圖D中,可表示K+進入成熟紅細胞內(nèi)的運輸方式是
 
,并說明理由
 
.請對圖D中p點作出解釋
 

(4)圖A~圖D,可表示被動轉(zhuǎn)運的是
 
(多選).
(5)神經(jīng)細胞轉(zhuǎn)運Na+的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、基因突變的突變率是很低的,并且都是有害的
B、基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合
C、在一塊栽種紅果番茄的田地里,農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的果實是黃色的,最可能的原因是該株番茄發(fā)生了基因突變
D、一個染色體組應是體細胞中的一半染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關系,下列敘述中錯誤的是( 。
A、必需氨基酸只能由①過程獲得,非必需氨基酸只能通過②④過程獲得
B、④過程是氨基轉(zhuǎn)換作用能夠改變氨基酸種類
C、⑤和⑥過程必須經(jīng)過脫氨基作用才能形成
D、③過程在核糖體中完成屬于合成反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理,實驗結果如圖所示.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、該實驗中甲為對照組,乙、丙為實驗組
B、甲株側芽生長快與生長素促進作用有關
C、細胞分裂素與側芽的生長無關
D、丙株側芽生長素含量少、抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

對圖中有關蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、含有3條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

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