科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢驗 |
B、實驗前D瓶應(yīng)封口放置一段時間后再與E瓶連接 |
C、實驗前應(yīng)做預(yù)實驗以確定酵母菌的適宜用量 |
D、相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生染色單體和染色單體變成染色體的過程一定發(fā)生在同一個細(xì)胞中 |
B、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中性染色體不會只有XX(或只有YY) |
C、出現(xiàn)X和Y分離現(xiàn)象,發(fā)生在初級精母細(xì)胞形成精子的過程中 |
D、出現(xiàn)著絲點分裂的同時含XXYY的細(xì)胞,發(fā)生在受精卵的分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于遺傳物質(zhì)改變導(dǎo)致分化 |
B、由于基因重組導(dǎo)致分化 |
C、已分化的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同,轉(zhuǎn)錄翻譯的信息不同 |
D、已分化的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,轉(zhuǎn)錄翻譯的信息不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 |
B、我國生命科學(xué)研究人員在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA,含有A、T、C、G、U 5種堿基 |
C、威爾穆特通過核移植技術(shù)培育出多利羊,證明了高等動物的細(xì)胞具有全能性 |
D、孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、頂芽與主根的生長無關(guān) |
B、去頂芽植株不能合成生長素 |
C、去頂芽植株的根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
D、外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花芽旁的幼葉產(chǎn)生的生長素 |
B、胚珠發(fā)育產(chǎn)生的生長素 |
C、子房壁本身產(chǎn)生的生長素 |
D、發(fā)育中的果皮產(chǎn)生的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若f表示大氣中C02,則碳循環(huán)不包括f→b途徑 |
B、若f表示大氣中的N2,則a→f過程不存在 |
C、若f表示無機環(huán)境中的NH3,則a→f過程一般不存在,而硝化細(xì)菌在f→a過程中起著重要作用 |
D、若f表示大氣中的S02,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過程的加劇 |
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