分析 1、分析遺傳系譜圖可知,雙親(Ⅰ-1、Ⅰ-2或Ⅱ-5、Ⅱ-6)不患甲病,但是存在患甲病的女兒,因此甲病是常染色體上的隱性遺傳;由于甲乙兩種病中有一種是紅綠色盲,因此乙病是紅綠色盲.
2、由于2對等位基因分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,解決自由組合問題時,可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成幾個分離定律的問題,根據(jù)分離定律進行解答.
解答 解:(1)分析題中遺傳系譜圖,Ⅱ5和Ⅱ6都正常,Ⅲ11患甲病,可判斷甲病屬于常染色體上的隱性遺傳;紅綠色盲屬于伴X染色體上的隱性遺傳病,為乙病.
(2)Ⅲ11患甲病,Ⅱ6一定為Aa;Ⅰ1患乙病,Ⅱ6一定為XBXb,因此Ⅱ6的基因型為AaXBXb.Ⅱ7為aa,可判斷Ⅰ1和Ⅰ2為Aa,Ⅱ8為AA或Aa,且Ⅱ8患乙病,為XbY,因此Ⅱ8的基因型為AAXbY或AaXbY.Ⅲ14患乙病,Ⅱ9一定為XBXb,且Ⅱ9只攜帶一種致病基因,因此Ⅱ9的基因型為AAXBXb.
(3)Ⅲ14個體的乙病基因來源于Ⅱ代中Ⅱ8和Ⅱ9,Ⅱ8來源于Ⅰ代中的Ⅰ2.Ⅱ9來源于Ⅰ代中的Ⅰ3,因此Ⅲ14個體的乙病基因來源于Ⅰ代中的Ⅰ2和Ⅰ3.
(4)Ⅱ-9不攜帶甲病致病基因,甲病是隱性遺傳病,因此,Ⅱ-8和Ⅱ-9生一個兩病兼患的孩子的概率為0.
故答案為:
(1)乙 常 隱
(2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
(3)Ⅰ2和Ⅰ3
(4)0
點評 本題考查了根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型并寫出遺傳系譜圖中相關(guān)個體的基因型,基因的自由組合定律和分離定律的實質(zhì)和應(yīng)用,對于遺傳病發(fā)病概率的推測,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合通過和題圖信息對某些遺傳病的問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若向光側(cè)的生長素會被分解,則a>b、c<d | |
B. | 若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f | |
C. | 圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長 | |
D. | 圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息的傳遞方向,下列有關(guān)敘述正確的是
A.若表示一個完整的反射弧,局部電流可由a傳到c
B.若表示一個完整的反射弧,則c表示傳出神經(jīng)的末梢部分
C.若a表示抗原,b表示B細胞,則c為T細胞
D.若該圖表示細胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程,則d為轉(zhuǎn)錄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式
A.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
B.高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離
C.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
D.胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶促反應(yīng)速率的加快 | B. | 細胞代謝紊亂 | ||
C. | 佝僂病 | D. | 尿毒癥 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com