下丘腦中的每一個(gè)活的細(xì)胞都能夠完成的生理活動(dòng)( 。
A、興奮的產(chǎn)生與反射的完成
B、遺傳信息的傳遞與表達(dá)
C、代謝中產(chǎn)生水或消耗水
D、細(xì)胞的增殖與分化
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:興奮的產(chǎn)生在感受器,反射的完成需要完整的反射弧,遺傳信息的復(fù)制只能發(fā)生具有分裂能力的細(xì)胞中,下丘腦中每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在有氧呼吸過(guò)程中均能產(chǎn)生水和消耗水;高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞增殖和分化的能力,據(jù)此解答.
解答: 解:A、興奮的產(chǎn)生在感受器,反射的完成需要完整的反射弧,A錯(cuò)誤;
B、遺傳信息的復(fù)制只能發(fā)生具有分裂能力的細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、下丘腦中每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在有氧呼吸過(guò)程中均能產(chǎn)生水和消耗水,C正確;
D、高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞增殖和分化的能力,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了下丘腦的功能,考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況,分析和解決問(wèn)題的能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙為真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析合理的是( 。
A、圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈RNA
D、圖丙中含有兩種五碳糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、甲為分裂間期、乙為分裂末期,⑤聚集成為赤道板
B、①由微管組成,在前期較晚時(shí)形成紡錘體作用于②
C、甲細(xì)胞中無(wú)同源染色體,甲產(chǎn)生的子細(xì)胞為生殖細(xì)胞
D、③、④均為細(xì)胞膜,兩種細(xì)胞的胞質(zhì)分裂方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線.據(jù)此得出以下結(jié)論,你認(rèn)為合理的是( 。
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B、陰影部分表示5-35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
C、溫度越高,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
D、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25-30℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病,有的成員患乙種遺傳。鐖D是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖,現(xiàn)已查明,Ⅱ6不攜帶致病基因.下列對(duì)該家族系譜的分析判斷中,正確的是( 。
A、甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B、Ⅲ8的致病基因中有一個(gè)來(lái)自Ⅰ1
C、甲病是伴X染色體隱性遺傳病,乙病是常染色體遺傳病
D、若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,則后代患乙病概率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為
 
.由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性.
(3)圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為
 
(放大倍數(shù)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥表皮細(xì)胞的以下結(jié)構(gòu)中,含有DNA的是( 。
A、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
B、細(xì)胞核、線粒體、擬核
C、細(xì)胞核、線粒體
D、核糖體、線粒體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(一)如圖1是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因控制,B是顯性,b是隱性).根據(jù)圖1回答:

(1)圖1中Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是
 
 

(2)圖1中Ⅲ10是純合體的幾率是
 

(3)圖1中Ⅲ12和Ⅲ14的基因型可能是
 

(4)圖1中Ⅲ10和Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的母親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(5)若Ⅲ10和一個(gè)攜帶該病基因的正常男子結(jié)婚,他們所生子女的患病可能性是
 

(6)若Ⅲ12和一個(gè)攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚,他們所生子女的患病可能性是
 

(二)現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖2所示育種方法以獲得小麥新品種,請(qǐng)據(jù)圖2分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長(zhǎng)得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種的優(yōu)點(diǎn)
 

(2)圖2中(三)過(guò)程采用的方法稱為
 
;圖2中(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖2中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為
 
.用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)白化。ˋ、a)和色盲(B、b)的遺傳系譜圖(5、12號(hào)為同一種遺傳病患者,10號(hào)為兩病兼患患者),下列敘述不正確的是(  )
A、由8、12號(hào)個(gè)體可以得出5號(hào)個(gè)體患的是白化病
B、1號(hào)和10號(hào)個(gè)體的基因型分別是AaXBXb、aaXbY
C、6號(hào)是純合體的概率是
1
8
D、13號(hào)個(gè)體為7、8號(hào)夫婦剛生的兒子,該個(gè)體不患病的概率為
9
16

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