A、圖中C點和F點,分別表示植物兩天中光合作用同化CO2速率最大的點 |
B、圖中S1+S3+S5可表示該植物兩晝夜呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 |
C、如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累為負值 |
D、圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、向花生種子勻漿中加入蘇丹Ⅲ |
B、向葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
C、向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑 |
D、向重鉻酸鉀溶液中加入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食量小,肥胖,皮膚溫度比常人高 |
B、食量大,消瘦,皮膚溫度比常人高 |
C、食量小,肥胖,皮膚溫度比常人低 |
D、食量大,肥胖,皮膚溫度比常人高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
B、細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d |
C、細胞周期的長短主要決定于環(huán)境溫度 |
D、從b到b是一個完整的細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲曲線中12點左右d點下降的原因是溫度過高,氣孔關(guān)閉 |
B、乙曲線中EF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降加快是由于光照強度增加 |
C、植物一天中含有機物最多的時刻在甲圖中是e點,在乙圖中則是H點 |
D、植物在甲圖中的c、e兩點的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點的生理狀態(tài)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌沒有線粒體,呼吸作用的場所只能是細胞溶膠 |
B、原核生物沒有葉綠素,有核糖體合成所需要的多肽 |
C、藍藻有少量的葉綠體,能進行光合作用 |
D、細菌細胞膜的功能特點是選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都是活細胞內(nèi)利用氨基酸合成的 |
B、若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下 |
C、人體內(nèi)環(huán)境pH變化影響細胞內(nèi)酶的催化作用 |
D、酶是通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 |
B、色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液 |
C、提取液呈綠色是由于只含有葉綠素a和葉綠素b |
D、胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因為其在紙介質(zhì)中擴散的最快 |
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