如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列描述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分
C、圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D、將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸
考點：細胞膜的成分,細胞膜的功能
專題：
分析：細胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白質(zhì)分子以及多糖，圖中①表示細胞膜上的多糖，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層．
圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，其中上端表示親水一端，下端表示疏水一端．
解答： 解：A、圖甲中的①②③構成的細胞膜共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A正確；
B、可識別“自己”和“非己”的成分是細胞膜上的糖蛋白，而圖乙分子表示磷脂分子，B錯誤；
C、圖甲中②載體蛋白與細胞的選擇吸收有關，①②糖蛋白可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞，C正確；
D、圖乙中的A部分表示親水端，B端表示疏水端，因此將磷脂分子平展在水面上，A部分與水面接觸，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了細胞膜的結構以及磷脂的有關知識，要求考生能夠識記細胞膜的化學組成，并識別圖中數(shù)字標號表示的物質(zhì)；識記磷脂分子的親水端和疏水端；識記糖蛋白的組成和生理作用等知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時，做了如下實驗：取三只錐形瓶，編號甲、乙、丙，各加入500mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液；然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中，置于適宜條件下培養(yǎng)；連續(xù)7d，定時取樣、觀察和計數(shù)，計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù)．相關敘述，錯誤的是（　�。�
①取樣前需要靜置一段時間，使得計數(shù)更準確；
②甲、乙、丙三組遵循單因子變量，形成相互對照；
③預期一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長；
④血球計數(shù)板計數(shù)時，先將兩滴培養(yǎng)液滴于計數(shù)室上，再蓋上蓋玻片．
A、①②B、只有①
C、①②④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞器的描述正確的是（　�。�
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器；
②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)；
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關；
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成；
⑤小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?br />⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工．
A、②③⑤⑥B、①③⑤⑥
C、①②④⑥D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種化合物哪種是組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸（　�。�
A、CH3-CH2-COOH
B、R-CH2-COOH
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

寫出下列實例對應的生命系統(tǒng)的結構層次：
（1）一片草原上的一只小鳥的神經(jīng)元．
 

（2）一片草原上的一只小鳥．
 

（3）一片草原上的蜂鳥．
 

（4）一片草原上的蜂鳥、翠鳥、麻雀等各種生物．
 

（5）一片草原及生活在這里的鳥、蛇等生物．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，由于部分養(yǎng)雞場每天給雞飼喂大量的抗生素，導致養(yǎng)殖后期有越來越多的雞死亡于是為了縮短養(yǎng)殖周期，還要給雞大量喂食地塞米松，這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物，能引起動物體重增加、肥胖等癥狀．腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素，如圖顯示腎上腺皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié)，a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素．請回答下列問題．
（1）長期給雞飼喂大量的抗生素，經(jīng)過
 
作用，病菌的耐藥性會逐漸增強，需經(jīng)常變換抗生素．
（2）地塞米松能抑制吞噬細胞在炎癥部位的集聚、溶菌酶的釋放，從而直接導致
 
性免疫降低．
（3）圖中激素b的名稱是
 
，器官乙的名稱是
 
．c→甲、c→乙對機體具有的重要意義是
 
．
（4）精神緊張作用于神經(jīng)系統(tǒng)的某部位，興奮傳至甲，引起a的分泌增加．此反射過程中的傳入神經(jīng)纖維上，興奮的
 
（填“傳導”或“傳遞”）是
 
（填“單向”或“雙向”）的．a(chǎn)作用于乙細胞膜上的
 
，從而促進b的分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻是草本沉水植物，也是生物學實驗的良好材料．圖乙表示黑藻葉肉細胞氣體交換情況，圖丙表示其光照強度與光合速率的關系．

（1）圖乙中光反應的具體部位是
 
（填字母）；丙酮酸分解為CO2的部位是
 
    （填字母）．
（2）圖甲中，溶液中的碳酸氫鈉逐漸耗盡，則短時間內(nèi)葉綠體中C3的量將
 
（填“增加”“減少”或“不變”）
（3）黑藻的葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是
 
．
（4）若適當增大甲圖溶液中碳酸氫鈉的濃度，其他條件適宜，則圖丙中C點將向
 
移動．
（5）將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），結果如下表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下釋放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
①在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是
 
，在35℃時，該植物每小時實際光合作用CO2消耗速率是
 
mg/h．
②30℃條件下，交替進行12小時光照、12小時黑暗，該植物
 
（能、不能）生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）若甲模式中，靶腺為腎上腺皮質(zhì)，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素是
 
．
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的傳遞形式是
 
．與胰島素有拮抗作用的激素是
 
．
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是：
 
→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→甲狀腺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

碳成為構成細胞最基本的元素的原因是（　�。�
A、沒在碳，就沒有生命
B、碳是生命的核心元素
C、生物大分子是以碳鏈為骨架的
D、在細胞鮮重中碳的含量是最多的

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