觀察植物、動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題(注:在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào),“     ”上填相應(yīng)文字).

(1)甲圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]提供的能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[
 
],“-CO-NH-”形成發(fā)生在[
 
].
(3)乙圖細(xì)胞中,含有色素的細(xì)胞器有[
 
].
(4)若把甲乙兩種細(xì)胞放在濃鹽水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象依次是
 
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次表示核糖體、細(xì)胞膜、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁、核膜.
分析乙圖:乙圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次表示細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、高爾基體、線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答: 解:(1)甲圖中結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.K+進(jìn)入甲細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和消耗能量,而能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及⑥線粒體提供.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,所以甲圖細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑦高爾基體;“-CO-NH-”是氨基酸脫水縮合過程中形成的,而氨基酸脫水縮合過程發(fā)生在①核糖體上.
(3)乙圖細(xì)胞中,含有色素的細(xì)胞器有③液泡和⑦葉綠體.
(4)甲細(xì)胞沒有細(xì)胞壁保護(hù),而乙細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,因此把甲乙兩種細(xì)胞放在濃鹽水中時(shí),甲細(xì)胞會(huì)因失水而皺縮,乙細(xì)胞會(huì)因失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)    ⑥主動(dòng)運(yùn)輸
(2)⑦①
(3)③⑦
(4)甲皺縮   乙發(fā)生質(zhì)壁分離
點(diǎn)評:本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成生物體的最基本元素是碳
B、藍(lán)藻和桃樹共有的元素是C、H、O、N、P等
C、生物體內(nèi)含有的元素都是生物體所必需的
D、Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

1937年,有人把原產(chǎn)于丹麥和德國的白三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典栽培,最初白三葉草的單位面積產(chǎn)量很低,但若干年后產(chǎn)量顯著提高.人們針對這一事實(shí)做出以下敘述,符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是( 。
A、這是白三葉草發(fā)生基因突變的結(jié)果
B、這是自然選擇的結(jié)果
C、在適應(yīng)環(huán)境過程中白三葉草種群的基因頻率發(fā)生了變化
D、若干年后的白三葉草將與原來的種群產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。 
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①、②、③、④、⑤均由生物膜構(gòu)成
D、此細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B、已知某化合物具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能,如胰島素
D、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,不會(huì)影響其生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片氣孔的開放程度對其光合作用強(qiáng)度有較大的影響.為了探究影響氣孔開閉的因素,研究人員先后進(jìn)行了如下相關(guān)研究.請分析回答相關(guān)問題:
利用相同的蠶豆葉片,按如下四個(gè)裝置圖進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn):
4小時(shí)后,取4組蠶豆葉片,撕取下表皮制作臨時(shí)裝片,顯微觀察每組葉片的氣孔開閉情況,結(jié)果記錄如下表:
氣孔開閉情況
組別
完全開放(%)半開放(%)關(guān)閉(%)
甲組40.042.018.0
乙組1.011.088.0
丙組21.042.037.0
丁組15.023.060.0
(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)請根據(jù)上表數(shù)據(jù),在答題卡的坐標(biāo)圖中用柱形圖表示Na+和K+對氣孔開閉影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

(3)為進(jìn)一步探究Na+和Ca2+對豌豆葉片氣孔開放的復(fù)合影響,請補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路.
①在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取三個(gè)燒杯編號(hào),分別加入pH為7的100mL CaCl2溶液、
 
和蒸餾水.
②取相同的蠶豆葉片,分別置于上述三個(gè)燒杯中.
③將燒杯置于適宜光照條件下照射4h.
④從上述三組葉片上撕取下表皮若干,制作臨時(shí)裝片,觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組用無色玻璃瓶進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測定瓶內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有
 
個(gè).3時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是
 
,6時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)CO2的移動(dòng)方向是
 

(2)圖中植物利用CO2速率最大的時(shí)刻是
 
時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
 

(3)有同學(xué)設(shè)想將裝置做如下運(yùn)動(dòng),回答相關(guān)問題:
①若使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將
 
(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是
 

②若將無色玻璃瓶換成藍(lán)色或紅色的玻璃瓶,其余條件不變,在一天內(nèi)植株光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量將
 

③若在12時(shí)將裝置突然移到黑暗處,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關(guān)于酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn),①~⑤號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液,①~③號(hào)試管控制在37℃,然后加入不同的物質(zhì),請回答下面的問題.

(1)①號(hào)和②號(hào)試管均能放出比③號(hào)試管更多的氣泡,說明
 

(2)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快,說明
 
;這組對照實(shí)驗(yàn)中自變量是
 

(3)若要探究酶的活性是否受pH的影響,應(yīng)再增設(shè)④、⑤號(hào)試管,請補(bǔ)充下列步驟:
④號(hào)試管應(yīng)先加入適量5%的HCl溶液,⑤號(hào)試管則應(yīng)先加等量的5%的
 
,然后兩試管再加入
 
;④、⑤號(hào)試管的溫度應(yīng)控制在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胞內(nèi)蛋白合成后的去向和定位,①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、①~⑦中,具有雙層膜的只有⑤⑥⑦,不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是只有①
B、結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是類囊體(囊狀結(jié)構(gòu)或基粒)、嵴
C、若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是丁
D、上圖可能為酵母菌細(xì)胞,細(xì)胞中能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有⑤⑥⑦

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同步練習(xí)冊答案