10.細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動.下圖甲表示一個正在分裂的雌性動物細(xì)胞,結(jié)合圖乙分析,下列敘述不正確的是( 。
A.圖甲處于圖乙中的BC段
B.此個體產(chǎn)生AB的卵細(xì)胞的概率為$\frac{1}{4}$
C.圖甲下一個時期的細(xì)胞內(nèi)有8個染色單體
D.圖乙中C-D形成的原因是著絲點(diǎn)一分為二

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
圖乙中:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:A、圖甲中每條染色體含有2個DNA分子,對應(yīng)于圖乙中的BC段,A正確;
B、此個體的基因型為AaBb,兩對等位基因位于兩對同源染色體上,所以經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生AB的卵細(xì)胞的概率為$\frac{1}{4}$,B正確;
C、圖甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,其下一個時期著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開形成染色體,所以細(xì)胞內(nèi)不含染色單體,C錯誤;
D、圖乙中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色單體分開形成染色體,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,表格是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:

(1)表格中甲、丙分別是_______、_______(填圖中字母)。甲中微量的核酸是否含有編碼蛋白質(zhì)的基因______(填“是”或“否”),丙中核酸的合成場所是_______。

(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有_______(填圖中字母),原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別之一是前者只具備細(xì)胞器_______(填圖中字母)。

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯誤的是

A.肽鍵數(shù)目減少了8個

B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C.如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)欲從細(xì)胞中分離出圖中各種結(jié)構(gòu),常采用的方法是 。

(2)圖中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有 (填字母),構(gòu)成這些生物膜的基本支架是 ,這些膜結(jié)構(gòu)中參與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程的有 (填字母)。

(3)含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有 (填字母)。

(4)雌性激素的合成場所主要是 (填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)染色體數(shù)目、DNA數(shù)目的描述正確的是(  )
①初級精母細(xì)胞的染色體數(shù)為2N 
②卵細(xì)胞中DNA數(shù)均為N 
③精子沒有細(xì)胞質(zhì)DNA 
④受精卵中染色體數(shù)、DNA數(shù)均為2N.
A.一項正確B.二項正確C.三項正確D.四項正確

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某雙鏈DNA分子中A+T堿基之和占DNA分子堿基總量34%,其中一條鏈(a)上的C占該鏈堿基總數(shù)的35%,則另一條鏈(b)上的C占該鏈堿基總數(shù)的比例是( 。
A.31%B.33%C.35%D.17%

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)做了一個測定不同光照強(qiáng)度對植物光合作用影響的實(shí)驗(yàn)。他將若干小球藻、水草及小魚各一份,分別(完全相同)放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),并對乙缸進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)在溫度適宜的暗室中進(jìn)行,在距玻璃缸0.3 m處用不同功率的燈泡分別給予光照1 h,期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣含量的變(單位是g/h),結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是( )

A.甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B.實(shí)驗(yàn)中乙缸用來測定該生態(tài)系統(tǒng)中生物的細(xì)胞呼吸的耗氧量

C.甲缸在30 W時生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等

D.光照強(qiáng)度為45 W時,氧氣的產(chǎn)生量是消耗量的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞中各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都相似
B.生物膜系統(tǒng)是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又協(xié)調(diào)配合,共同完成細(xì)胞的生理功能
D.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,①到③過程中的[H]產(chǎn)生的場所依次是( 。
A.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體D.線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案