1．每年5～7月是兒童手足口病爆發(fā)期，手足口病是由腸道病毒引起的．下列對(duì)于該種病原體的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．該病毒由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，不屬于生物
B．該病毒沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有核糖體
C．該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次
D．該病毒的繁殖只能依靠活細(xì)胞，因此不能通過(guò)增殖繁衍后代

分析 解答本題時(shí)注意病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和繁殖特點(diǎn)，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，病毒的核酸只有DNA或RNA，病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞．

解答 解：A、病毒能增殖，屬于生物，A錯(cuò)誤；
B、病毒無(wú)核糖體，B錯(cuò)誤；
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次，C正確；
D、病毒能通過(guò)增殖產(chǎn)生后代，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒核酸組成特點(diǎn)，病毒的遺傳特點(diǎn)和繁殖特點(diǎn)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與信息傳遞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．漿細(xì)胞細(xì)胞核的核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

B．反射弧上的突觸主要完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的信號(hào)轉(zhuǎn)變

C．激素與靶細(xì)胞膜或靶細(xì)胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合，進(jìn)而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

D．抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成糖原和纖維素的單體是葡萄糖
B．動(dòng)物細(xì)胞中的淀粉也是一種多聚體
C．多聚體在細(xì)胞中作用很多，如攜帶遺傳信息、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)等
D．所有的多聚體在合成時(shí)都要提供含氮元素的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某生物的基因組成為AaBb（兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上），則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的種類分別是（　�。�
A．4種和1種B．4種和2種C．4種和4種D．8種和2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，不屬于基因工程操作步驟的是（　�。�
A．提取目的基因B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D．培養(yǎng)大量受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（　�。�
A．組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
B．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
C．組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D．動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞中的各種生物大分子
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
C．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
D．脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的生理鹽水洗去多余染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，判斷理由是物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ （填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān)，曲線②影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素主要有載體蛋白數(shù)量和能量．
（3）假設(shè)將黑藻三個(gè)相同的葉肉細(xì)胞分別放在a、b、c 種不同濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，得到如圖a、b、c所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）．則結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異明顯 （填“明顯”或“不明顯”），實(shí)驗(yàn)后a、b、c三種蔗糖溶液中葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)③濃度的大小比較為c＞b＞a．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行__________處理。

（2）要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來(lái)看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是________。

（3）在劃線培養(yǎng)時(shí)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是__________，有透明帶菌落利用的氮源主要是__________，據(jù)此可篩選出目的菌。

（5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個(gè)突變株A和B，然后對(duì)突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果

A

不生長(zhǎng)

添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長(zhǎng)

B

不生長(zhǎng)

添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長(zhǎng)

A＋B

能生長(zhǎng)

不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長(zhǎng)

突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的原因是_____________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的最可能原因是____________。

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