分析 據(jù)圖分析:圖1中的曲線(xiàn)1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲線(xiàn)2表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率.圖2表示不同光照條件下施肥與未施肥及土壤含水量對(duì)光合作用的影響,圖中曲線(xiàn)表明施肥和提高土壤含水量可以提高光合作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)據(jù)圖1分析,曲線(xiàn)1表示光合作用固定二氧化碳的速率,曲線(xiàn)2表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率.
(2)植物光合作用在13時(shí)表現(xiàn)為“午休”現(xiàn)象,此時(shí)氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足,固定減少,三碳化合物合成減少,消耗ATP和[H]減少導(dǎo)致還原氫含量增加.
(3)將觀(guān)察對(duì)象改為植物釋放O2最快時(shí)的速率為表觀(guān)光合速率,即二氧化碳的固定速率與呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率之差,即此時(shí)釋放O2的速率=20-5=1515μmol.m-1.a(chǎn)-1.
(4)①據(jù)圖2分析,C點(diǎn)條件下已經(jīng)施肥,限制該植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量.
②與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)與D點(diǎn)的土壤含水量相同,且都經(jīng)過(guò)施肥,故限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度.
③圖中曲線(xiàn)表明土壤含水量在40%~60%的條件下二氧化碳的吸收量明顯增加,即施肥效果明顯.
故答案為:
(1)光合作用固定二氧化碳的速率 呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率
(2)減少 增加
(3)15μmol.m-1.a(chǎn)-1
(4)①水分或土壤含水量
②光照強(qiáng)度
③40%~60%
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查意在光合作用的主要環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是
A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光—側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光—側(cè)的濃度—定在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東日照一中高三上期末考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過(guò)程,包括____________和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程,在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用____________處理,以使其分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液.
(2)A細(xì)胞的特點(diǎn)是____________,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行_________和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有____________的特點(diǎn).
(4)Ⅱ過(guò)程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過(guò)程需要進(jìn)行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
________________________.
(5)若要同時(shí)獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)Ⅱ中囊胚進(jìn)行__________,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是:______________________________.否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示為該細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu) | B. | 可確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān) | D. | 結(jié)構(gòu)①和⑤中存在堿基的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高等植物和動(dòng)物的細(xì)胞在有絲分裂的間期、前期、末期均存在差異 | |
B. | 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂都包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂的過(guò)程 | |
C. | 細(xì)胞中抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
D. | 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡的過(guò)程,離不開(kāi)基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假陰道法 | B. | 手握法 | C. | 激素處理 | D. | 電刺激法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層 | |
B. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞排出Na+吸收K+所需額的能量由紅細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的ATP水解提供 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式排出Na+、吸收K+從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度 | |
D. | Na+、K+-ATP酶具載體和酶的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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