11.圖A表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂及精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細胞分裂過程中的各個時期細胞中染色體變化模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖B中存在同源染色體的是b、c,存在染色單體的是b、c、d,存在四分體的是b.(用圖中字母表示)
(2)B圖所示的a、b、c、d 4個圖象,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時期?⑤、③、①、④(填圖中的代號).
(3)B圖所示的a、b、c、d圖中各細胞核DNA量與該動物體細胞核DNA量相同的是d.
(4)A圖①時期,細胞內(nèi)有8個DNA分子.
(5)若該動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當它與正常的雌性個體交配后,后代中患病的幾率幾乎為0.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A表示一動物精巢內(nèi)體細胞分裂及其精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,其中①表示有絲分裂前期、中期和后期;②表示有絲分裂末期;③表示減數(shù)第一次分裂;④表示減數(shù)第二次分裂;⑤表示配子.
B圖中:a細胞為配子;b細胞處于減數(shù)第一次分裂前期;c細胞處于有絲分裂前期;d細胞處于減數(shù)第二次分裂前期.

解答 解:(1)圖B中a細胞為配子;b細胞處于減數(shù)第一次分裂前期;c細胞處于有絲分裂前期;d細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,所以存在同源染色體的是b、c,存在染色單體的是b、c、d,存在四分體的是b.
(2)根據(jù)圖象可知,a為生殖細胞精子,對應于⑤;b為減數(shù)第一次分裂的前期,對應于③;c為有絲分裂的前期,對應于①;d為減數(shù)第二次分裂的前期,對應于④.
(3)a核內(nèi)的DNA是體細胞的一半;b、c核內(nèi)的DNA是體細胞的二倍;d核內(nèi)的DNA與體細胞相同.
(4)A圖①表示有絲分裂前期、中期和后期,該階段細胞中所含DNA分子數(shù)目是體細胞的2倍,所含染色體數(shù)目與體細胞相同(后期是體細胞的2倍).根據(jù)圖B中的b細胞可知,該生物體細胞含有4條染色體,4個DNA分子,因此①時期,細胞內(nèi)有4或8條染色體(有絲分裂后期是8條),8個DNA分子.
(5)細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)(如線粒體DNA)的遺傳方式為母系遺傳,所以該雄性患病個體與正常雌性個體交配后,后代相應的性狀都與母本相同,即都不患。
故答案為:
(1)b、c    b、c、d     b      
(2)⑤③①④
(3)d         
(4)8           
(5)0

點評 本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷曲線圖中各段代表的時期,再結(jié)合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組以天竺葵為實驗材料開展了其葉片光合作用和呼吸作用的日變化關(guān)系研究.實驗結(jié)果如圖1所示,回答問題:

(1)圖中曲線1表示光合作用固定二氧化碳的速率;曲線2表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率.
(2)從圖示看,該植物光合作用在13時表現(xiàn)為“午休”現(xiàn)象,此時葉片細胞中的葉綠體內(nèi)C3和還原氫的含量變化分別是減少、增加.
(3)如果將觀察對象改為植物釋放O2最快時的速率為15μmol.m-1.a(chǎn)-1
(4)在25℃的條件下,該興趣小組將天竺葵置于不同光照強度及是否施肥的條件下培養(yǎng).實驗結(jié)果如圖2所示(該植物光合作用、呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃).請據(jù)圖回答以下問題
①C點條件下限制該植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量.
②與D點相比,B點條件下限制CO2吸收量的因素是光照強度.
③土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果明顯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.葉綠體和線粒體是植物細胞中重要的細胞器.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A.葉綠體中可發(fā)生C02-C3-C6H206,在線粒體中則會發(fā)生 C6H1206-C3-CO2
B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中,化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D.都具有較大的膜面積和復雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于如圖的敘述不正確的是( 。
A.因為細胞無細胞壁,有中心體⑨,所以可以判定該細胞為動物細胞
B.④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過一個著絲點②相連
C.細胞中含有兩對同源染色體,其中④和⑦為一對同源染色體
D.在后期時,移向同一極的染色體均含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其流程如下:

(1)若榨取的果汁非常渾濁,解決方法是用果膠酶處理.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的功能特點,分離酵母菌應使用選擇培養(yǎng)基,固定化酵母細胞常采用包埋法,若想使這些酵母細胞能反復使用,需注意避免其他微生物的污染.
(3)若想檢測果酒中酵母菌的密度,可采用稀釋涂布平板法.
(4)欲長久保留酵母菌,可將菌液與等體積的滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存.
(5)通常情況下可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.
(6)若果酒放置一段時間后,有明顯酸味,最可能的原因是容器密閉不嚴,醋酸菌進行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果醋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖,A點處用32P標記果蠅精原細胞核所有DNA的雙鏈,然后將細胞置于含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng).若細胞發(fā)生a、b連續(xù)兩個分裂過程,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.基因重組一定發(fā)生于CD段或HI段
B.CD段和IJ段的細胞中可能有兩條Y染色體
C.CD段和KL段中細胞內(nèi)均不含同源染色體
D.EF段和IJ段中細胞內(nèi)每條染色體均含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖,字母表示能量值.據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a (填字母).伴隨能量的輸入,碳元素以二氧化碳
形式進入生物群落.f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為熱能.
(2)c表示初級消費者同化的能量值,初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的d(填字母)表示.g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者(成分)所利用的能量值,其獲得的h來自第一營養(yǎng)級.
(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性下降.若只能發(fā)展到草本植物階段,最可能的影響因素是水.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑。圖3、圖4是人們?yōu)檠芯糠N植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)。結(jié)果如圖3、圖4所示。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量.)

 

(1)圖1中①過程稱為 ,圖2生物的光合葉片用碘液處理,出現(xiàn)藍紫色的細胞是 (不考慮有機物的轉(zhuǎn)移).

(2)圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是 (填“圖1”或“圖2”),這是長期 的結(jié)果.

(3)由圖3可知,去葉13天測定時,穗位葉的葉綠素含量隨著 而增大.本實驗中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為

(4)由圖4可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加, 的光合速率持續(xù)增加.已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導致穗位葉和玉米籽粒的 降低,造成減產(chǎn).

(5)為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導致減產(chǎn),可進一步設(shè)計實驗:對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長.實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入 ,其他生長條件適宜,一段時間后檢測

。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力.某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題:

Ⅰ.方法步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液,裝置乙作對照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩遮光處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液,乙裝置作對照.
②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲乙裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度
甲裝置左(填左或右移)1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度
甲裝置右(填左或右移)4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ.實驗分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是4g/h;白天光照15h,一晝夜葡萄糖的積累量是84g.(不考慮 晝夜溫差影響;不考慮無氧呼吸)

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