A. | 虎克和施旺 | B. | 魏爾肖和列文虎克 | ||
C. | 施萊登和施旺 | D. | 施萊登 |
分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范•列文胡克(發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
解答 解:A、羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就,生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn).他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞,至今仍被使用,A錯誤.
B、魏爾肖提出了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生,列文虎克觀察了許多活細(xì)胞,B錯誤.
C、19世紀(jì)30年代,兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”,C正確.
D、德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”,D錯誤.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,只要考生識記相關(guān)知識點即可,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由甲到乙的變化中,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間逐漸充滿了外界溶液 | |
B. | 甲、乙、丙不可能在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生 | |
C. | 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低 | |
D. | 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 神經(jīng)細(xì)胞 | C. | 生殖細(xì)胞 | D. | 呼吸器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖,①~④表示該細(xì)胞內(nèi)的某些細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.此細(xì)胞是動物細(xì)胞,不是植物細(xì)胞
B.在高倍光學(xué)顯微鏡下可以觀察到該視野
C.結(jié)構(gòu)③不能直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)③和④中均存在堿基A與T配對的現(xiàn)象
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