14．3對等位基因位于3對同源色體上的個體自交，后代的基因型最多可能有（　�。�
A．9種B．16種C．27種D．64種

分析 用分離定律解決自由組合問題：
（1）基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)．
（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題．在獨(dú)立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題．如AaBb×Aabb可分解為：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分離定律進(jìn)行逐一分析．最后，將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合，得到正確答案．

解答 解：假設(shè)3對等位基因位于3對同源色體上的個體基因型為AaBbCc，在三對等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，求子代基因型可以把親本成對的基因拆開，一對一對的考慮：
Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa；
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb；
Cc×Cc→1CC：2Cc：1cc
所以后代的基因型最多可能有3×3×3=27種．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查自由組合定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生所學(xué)知識的運(yùn)用能力，只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律的，復(fù)雜的問題就會變得簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖，甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上DNA含量變化的曲線．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是a、d、e．
（4）d細(xì)胞中有0個四分體；該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條．
（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是DNA分子復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂．
（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的bc段．
（7）用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA雙鏈然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行甲圖a-e分裂，當(dāng)分裂到e圖時期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)8條，當(dāng)分裂到b圖時期含15N標(biāo)記的染色體數(shù)2條．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列各項(xiàng)生物中，代謝類型與人相同的一組是（　�。�
A．家兔和醋酸菌B．狗和硝化細(xì)菌C．家鴿和蛔蟲D．魚和蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科研小組探究溫度對某種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示（測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）．下列分析正確的是（　�。�
A．光合作用的最適溫度比細(xì)胞呼吸的最適溫度高
B．大于35℃時，該植物光照下放氧速率下降的主要原因是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)
C．40℃時，葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率
D．兩條曲線是放在相同且適宜環(huán)境下測的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．表所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
試管 1 2 3 4 5 6
 本尼迪特試劑/mL 2 2 2 2 2 2
 1%淀粉溶液/mL 3\ 3\ 3\
 2%蔗糖溶液/mL\ 3\ 3\ 3
 新鮮唾液/mL\\ 1 1\\
 蔗糖酶溶液/mL\\\\ 1 1
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果      
A．為保障酶的活性，1%淀粉溶液中含有一定量的氯化鈉
B．指示劑可以用碘一碘化鉀溶液代替
C．利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有葡萄糖生成
D．淀粉溶液中有雜質(zhì)，不是5號試管出現(xiàn)輕度陽性反應(yīng)的原因之一

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科目：高中生物 來源：2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

排尿?qū)τ谌梭w正常生命活動具有重要意義，請回答下列相關(guān)問題：

（1）人在大量飲水后，______滲透壓降低， 垂體釋放的______減少，使腎小管和集合管對水的通透性______（填“降低”或“升高”），導(dǎo)致尿量增多。

（2）當(dāng)膀胱充盈到一定程度時，膀胱內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至脊髓，并進(jìn)一步傳至______產(chǎn)生尿意。一般成年人可以有意識地“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才完成排尿，而在醫(yī)院尿檢時，在沒有尿意的情況下也能排出尿液，這些現(xiàn)象說明了神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？______。

（3）某同學(xué)上學(xué)時，為了減少上廁所的次數(shù)而很少喝水，這種做法對身體健康不利，原因是______。

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科目：高中生物 來源：2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A．轉(zhuǎn)錄過程中存在T­-A的配對方式

B．基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

D．RNA也是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏六盤山高級中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

接種疫苗是一項(xiàng)預(yù)防疾病的重要措施。回答下列相關(guān)問題：

（1）無意間，手指碰到灼熱的物體會立即縮回，來躲避刺激，這個反射活動的中樞位 于 ；而接種疫苗時，人卻沒有躲避，這說明___________________ 。

（2）接種疫苗的實(shí)質(zhì)是向被接種者注射 ，引起機(jī)體產(chǎn)生______ ，為機(jī)體迅速抵抗病原體打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅疫苗，_____ (填“能”或“不能”）用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗，理由是 。

（4） 健康人注射疫苗H5N1后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 (填“能”或“不能）對H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能相匹配的是（　�。�
選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)
A1665年英國科學(xué)家虎克運(yùn)用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室”發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并命名細(xì)胞
B孟德爾運(yùn)用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，利用假說演繹法和統(tǒng)計學(xué)原理等發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律等位基因分離、非等位基因自由組合
C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要遺傳物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案