4．下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A．基因重組是指在生物體進行有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合
B．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C．同源染色體非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D．基因重組是指雌雄配子隨機結(jié)合，產(chǎn)生多種基因型后代

分析 1、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．

解答 解：A、生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組，A正確；
B、基因重組產(chǎn)生大量的變異類型，為生物進化提供大量的原材料，有助于物種在變化的環(huán)境中生存，B正確；
C、減數(shù)第一次分裂，同源染色體的非姐妹染色單體之間可交叉互換導(dǎo)致基因重組，C正確；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代屬于受精作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因重組的實例，意在考查學(xué)生區(qū)分基因分離定律、受精作用等相關(guān)知識，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同

D．染色質(zhì)和染色體只存在于真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示部分細胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請分析回答以下問題：
（1）該圖不能表示原核細胞的理由是有以核膜為界限的細胞核．
（2）B蛋白參與的跨膜運輸方式可能是主動運輸、協(xié)助擴散，B蛋白的形成說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．甲狀腺細胞積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）D蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是降低活化能更加顯著．
（4）在細胞中能形成囊泡的膜結(jié)構(gòu)有（填名稱結(jié)構(gòu)）細胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體．
（5）若如圖是果蠅的某個細胞，則細胞內(nèi)染色體與核DNA的比值是1：2或1：1．
（6）多細胞生物與外界進行物質(zhì)和能量交換的是以細胞代謝為基礎(chǔ)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色．現(xiàn)有4個純合品種：l個紫色（紫）、1個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）．用這4個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：
實驗1：紫×紅，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；
實驗2：紅×白甲，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白；
實驗3：白甲×白乙，F(xiàn)l表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；
實驗4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白．
綜合上述實驗結(jié)果，請回答：
（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是基因的自由組合定律．
（2）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有$\frac{4}{9}$的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為9紫：3紅：4白．
（3）寫出實驗1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）．遺傳圖解為：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某種生物種群年齡組成的三種類型，其中表示穩(wěn)定型的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．甲與乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：
①種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→新品種
②甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交→性狀穩(wěn)定的新品種
③甲品種×乙品種→F1花藥離體培養(yǎng)→幼苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→新品種
④正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是②，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）①過程的育種方法是誘變育種．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病小麥新品種，與方法②相比，其突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（4）利用方法⑤培育抗蟲棉，采用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（5）③④中使用秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)下圖回答問題．

（1）圖A中ej（字母表示）段表示一個完整的細胞周期．
（2）能表示DNA復(fù)制，含量加倍的是圖A中ef段．
（3）能表示一個細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2的是圖A中ac、fh段．
（4）能表示核膜和核仁開始消失的是圖中ab、fg段．
（5）B圖表示每個染色體的著絲點都排列在細胞中央的赤道板上．
（6）C圖段表示細胞有絲分裂的時期是后期．染色體變化的主要特點是著絲點分裂，姐妹染色單體分離．
（7）能表示植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板的是圖A中de和ij段．
（8）一個細胞連續(xù)進行兩次有絲分裂能形成4個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某種基因型為RR的動物的一個細胞，對該細胞的下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．根據(jù)r的來源分析，可以認為圖中R與r互為等位基因
B．圖中的基因r只能是基因突變產(chǎn)生的
C．該細胞中有兩個染色體組
D．圖中a與a′的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．除少數(shù)細胞外，成熟的真核細胞都有細胞核
B．不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一樣的
C．核孔是核質(zhì)之間的物質(zhì)任意通過的通道
D．沒有線粒體的細胞一定是原核細胞

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