以下有關(guān)研究方法的運用,敘述正確的是(  )
A、薩頓運用假說-演繹法提出了基因在染色體上,摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上,孟德爾運用類比推理法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的第一和第二定律
B、科學(xué)家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實驗用到了模型建構(gòu)的方法,此外,沃森和克里克運用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D、最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息.將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,DNA分子的復(fù)制,孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:薩頓推論出基因在染色體上運用的是類比推論.薩頓將看不到的基因與看得見的染色體的行為進行類比,根據(jù)其驚人的一致性,提出基因位于染色體上的假說.孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運用了假說演繹法.
沃森和克里克用演繹推理的方法研究DNA的復(fù)制方式,后人結(jié)合他的假設(shè),用同位素標記法(N-14、N-15),和氯化銫密度梯度離心的方法,最終確定DNA的半保留復(fù)制,整個過程加上克里克的假設(shè),構(gòu)成假說演繹法.
解答: 解:A、薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上,摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上,孟德爾運用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的第一和第二定律,A錯誤;
B、科學(xué)家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程,如:魯賓和卡門用O18標記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水;卡爾文追蹤光合作用中碳元素的行蹤,了解到光合作用中復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);細胞呼吸中產(chǎn)生的水中的氧原子全部來自氧氣,與反應(yīng)物水中的氧原子無關(guān),B正確;
C、沃森和克里克利用的模型法研究了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,運用演繹推理的方法研究DNA的復(fù)制方式,C錯誤;
D、將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,由于S型細菌的DNA被DNA酶水解,因此培養(yǎng)基中將不能產(chǎn)生S型菌,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了生物學(xué)研究中利用的相應(yīng)的研究方法,包括類比推理法、假說演繹法、模型構(gòu)建法、同位素標記法等,并運用這些方法考查了相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種特質(zhì)分子由細胞外向細胞內(nèi)運輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:
(1)圖中①的物質(zhì)是:①
 

(2)圖中物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?div id="9uncncq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,判斷的依據(jù)是①
 
 ②需要消耗能量
(3)如果該細胞是人紅細胞,則K+、水、葡萄糖三者中,可能是④物質(zhì)的是
 

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如圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類相同
C、2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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一個池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級消費者(植食性魚類)、次級消費者(肉食性魚類)、分解者(微生物).其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級消費者、次級消費者、分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是( 。
A、a=b+d
B、a>b+d
C、a<b+d
D、a<c+d

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2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可被腸道直接吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑.“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是( 。
A、自由擴散B、滲透作用
C、主動運輸D、以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、空腹時,血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
B、血糖濃度升高時,葡萄糖進入肝細胞后可合成肝糖原,多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸以儲存能量
C、胰島素發(fā)揮作用后被滅活,而胰高血糖素可為靶細胞提供能量
D、醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療,目的是刺激機體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

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為了保護朱鹮及其生存環(huán)境,在山西洋縣建立了朱鹮自然保護區(qū);為了防止數(shù)量極少的野馬滅絕,對其進行集中圈養(yǎng).以上措施分別屬于(  )
A、就地保護、就地保護
B、易地保護、易地保護
C、就地保護、易地保護
D、易地保護、就地保護

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高度分化的植物細胞、組織或器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯誤的是( 。
A、該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成的
B、該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化形成的
C、該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
D、該愈傷組織的細胞沒有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于科學(xué)研究和實驗方法的敘述,不正確的是( 。
A、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B、摩爾根運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上
C、噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌和離心是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性
D、在鑒定組織樣液中的有機物實驗中,經(jīng)高溫和胃液處理過的蛋白質(zhì)溶液均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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