2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條途徑．“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、滲透作用
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、以上都不是
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：對于一些小分子或離子可以通過自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行跨膜運(yùn)輸，對于大分子則不能通過跨膜運(yùn)輸，需要通過胞吐會(huì)胞吞的方式進(jìn)行運(yùn)輸．
解答： 解：由題意知，“穿腸蛋白質(zhì)”是大分子物質(zhì)，“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是胞吞，不能是自由擴(kuò)散、滲透作用和主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：D．
點(diǎn)評：對于不同物質(zhì)的運(yùn)輸途徑的理解把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進(jìn)行離心，得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細(xì)胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，如圖所示，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：
（1）有氧氣的條件下，向三個(gè)試管分別滴入等量的葡萄糖液，最后能產(chǎn)生二氧化碳和水的是
 
，只產(chǎn)生丙酮酸的是
 
，無變化的是
 
．
（2）寫出葡萄糖徹底氧化分解的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下列過程加快的一項(xiàng)是（　　）
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的釋放
C、丙酮酸的氧化
D、ATP的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程以及膜電位變化示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、軸突膜處于bc段時(shí)，鈉離子大量內(nèi)流，消耗ATP
B、軸突膜處于ce段時(shí)，鉀離子大量外流，不消耗ATP
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D、A處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例中，最能體現(xiàn)植物細(xì)胞滲透失水和吸水原理的是（　�。�
①將萎蔫的菠菜放入清水中，不久變得硬挺；②將大豆種子浸入清水后，種皮變軟，體積膨大；③用糖拌西紅柿，西紅柿變軟，滲出許多汁水；④洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原．
A、①B、②③C、④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用，敘述正確的是（　�。�
A、薩頓運(yùn)用假說-演繹法提出了基因在染色體上，摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上，孟德爾運(yùn)用類比推理法發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的第一和第二定律
B、科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到了模型建構(gòu)的方法，此外，沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息．將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體是基因的主要載體
B、非等位基因都位于非同源染色體上
C、一條染色體上有多個(gè)基因
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列對這三種細(xì)胞所代表生物的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、遺傳都遵循孟德爾遺傳定律
B、DNA復(fù)制都主要在細(xì)胞核
C、遺傳信息的傳遞相同
D、可遺傳變異類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列評價(jià)果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是（　�。�
A、通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進(jìn)行鑒定
B、通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑進(jìn)行鑒定
C、通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的pH變化進(jìn)行鑒定
D、通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進(jìn)行鑒定

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