A、觀察細胞質壁分離實驗中在蓋玻片的一側滴入清水,在另一側用吸水紙吸引,細胞吸水膨脹但不會漲破 |
B、甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅 |
C、用浸泡過的花生種子鑒定脂肪,需要用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水 |
D、用雞蛋清做鑒定蛋白質的實驗,要直接用雙縮脲溶液進行鑒定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數小,③比④的放大倍數大 |
B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒 |
C、從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統層次 |
B、蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統”,但不屬于“生命系統”的層次 |
C、蝗蟲的受精卵,可發(fā)育成完整的蝗蟲個體,因而能獨立進行全部生命活動 |
D、生命系統每個層次都是“系統”,能完整表現生命活動最基本的“生命系統”是“細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖:細胞外→細胞膜→細胞溶膠→線粒體 |
B、RNA聚合酶:核糖體→細胞溶膠→細胞核 |
C、CO2:線粒體基質產生→細胞溶膠→細胞膜→細胞外 |
D、生長激素:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜→細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在雜交實驗中觀察到F1中出現3:1的性狀分離比 |
B、孟德爾依據實驗現象提出生物體細胞中含有成對遺傳因子 |
C、孟德爾依據假說預測F1測交后代出現1:1的性狀分離比 |
D、孟德爾的測交結果驗證了F1產生配子時成對遺傳因子分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學方法 | 實驗目的 |
A | 光學顯微鏡觀察 | 認識細胞膜磷脂雙分子層 |
B | 35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌 | 證明DNA是遺傳物質 |
C | 標志重捕法 | 調查鼠的種群年齡組成 |
D | 建構物理模型 | 研究DNA分子結構 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a過程中只有部分基因得到表達 |
B、圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化 |
C、富含脂肪的細胞用蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質 |
D、兩種骨細胞代謝相對比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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