3．如圖為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過程①ATP、[H]和O2都在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生
B．過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
C．過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D．過程④為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

分析 分析圖形：①是ATP的合成過程，②是合成有機(jī)物的過程，可能是光合作用或者化能合成作用，③是呼吸作用過程，④是ATP的分解過程．

解答 解：A、光合作用過程中ATP、[H]和O2都是光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的，而光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，A正確；
B、②過程是光合作用的暗反應(yīng)過程：利用ATP和[H]將CO2還原為糖類的過程，根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，接著暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機(jī)物中，B正確；
C、③過程是呼吸作用，消耗有機(jī)物形成ATP的過程，發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)，C正確；
D、④過程消耗ATP，用于生物體細(xì)胞的各種活動(dòng)，比如主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等，而不是以熱量的形式散失，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 模式圖的這類題目要明確考查的生理過程，如果不明確生理過程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程，這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．固定化細(xì)胞技術(shù)常用包埋法
B．固定化酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法
C．由于細(xì)胞個(gè)大，而酶分子很小，因此細(xì)胞多采用物理吸附法固定
D．反應(yīng)物是大分子物質(zhì)應(yīng)采用固定化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列說法正確的是（　　）
A．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是（　�。�
A．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
B．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中
C．用花生子葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí)，必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強(qiáng)耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制有氧呼吸；
c．一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
結(jié)果預(yù)測(cè)①：乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率．
結(jié)論：檉柳從土壤中吸收鹽是主動(dòng)運(yùn)輸．
結(jié)果預(yù)測(cè)②：兩組植株對(duì)Ca2+、K+、的吸收速率相同．
結(jié)論：檉柳從土壤中吸收鹽是被動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，下列說法正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有染色體
C．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是光合作用過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）A稱作光反應(yīng)階段，B稱作暗反應(yīng)階段．
（3）科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，請(qǐng)寫出這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑二氧化碳→三碳化合物→糖類．
（4）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①氧氣；③ATP；④二氧化碳；⑤碳水化合物．
（5）根據(jù)對(duì)此圖的理解，說出影響光合作用的外界因素（至少兩點(diǎn)）光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示10～30°C之間的兩個(gè)不同溫度．下列分析正確的是（　�。�
A．與t1相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏
B．與t2相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏
C．t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1＞t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏
D．t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1＜t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　�。�
A．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
B．鑒定脂肪時(shí)，在花生種子勻漿中滴加染液后，直接進(jìn)行觀察
C．鑒定還原糖時(shí)，60℃水浴加熱
D．鑒定淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中

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