1.2007年2月17日的《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道,美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱,他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究. 他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以阻止病毒繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病(如AIDS)帶來希望.
HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵.HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子(溶菌酶)等免疫活性物質(zhì)組成.
(2)免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是識(shí)別和呈遞抗原,分化為效應(yīng)T細(xì)胞等,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于骨髓造血干細(xì)胞細(xì)胞.
(3)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看是因?yàn)槠洳痪邆浼?xì)胞核和多種細(xì)胞器(如核糖體)等,無法提供HIV增殖的條件.
(4)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.
(5)衰老的紅細(xì)胞可成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.

分析 病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有依賴活細(xì)胞才能生活.HIV進(jìn)入人體后攻擊的T淋巴細(xì)胞,依靠T細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成.因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不具備細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),所以無法提供HIV增殖所需要的條件,HIV在紅細(xì)胞內(nèi)就無法完成復(fù)制增殖.HIV識(shí)別T細(xì)胞,主要是依靠T細(xì)胞表面的糖蛋白.

解答 解:(1)人體免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等.
(2)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是識(shí)別和呈遞抗原,分化為效應(yīng)T細(xì)胞等,使靶細(xì)胞裂解死亡,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于造血干細(xì)胞細(xì)胞.
(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”的原因是成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體,HIV病毒入侵后,沒有其增殖的條件.
(4)CD4具有識(shí)別作用,最可能的成分是糖蛋白.
(5)衰老的紅細(xì)胞成為抗原,由人類的免疫系統(tǒng)清除.
故答案為:
(1)抗體 淋巴因子(溶菌酶)
(2)識(shí)別和呈遞抗原,分化為效應(yīng)T細(xì)胞等 骨髓造血干細(xì)胞
(3)細(xì)胞核和多種細(xì)胞器(如核糖體)等
(4)糖蛋白
(5)抗原

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)組成人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的是②③④,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②③.(填標(biāo)號(hào))
(2)若圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則其產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于②中(填標(biāo)號(hào)),在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬消化.
(3)維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于科學(xué)家與其貢獻(xiàn)連線錯(cuò)誤的是(  )
A.孟德爾--提出遺傳學(xué)分離和自由組合定律
B.摩爾根--提出基因在染色體上的假說
C.赫爾希和蔡斯--證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D.沃森和克里克--構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人在血糖含量過高時(shí),會(huì)出現(xiàn)尿糖癥狀。部分醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,情緒波動(dòng)是引起血糖升高的誘因之一。

(1)人體情緒波動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)興奮,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,該激素作用的主要靶器官是 。

(2)血糖過高時(shí),副交感神經(jīng)興奮,釋放相應(yīng)的 與胰島B細(xì)胞膜上的 結(jié)合使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而降低血糖。

(3)糖尿病人身體消瘦的原因是增加了體內(nèi) 的分解。

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量)。回答下列問題:

(1)在光照條件下,葉肉細(xì)胞利用光能分解 ,同化CO2,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用 ,其中圖形B的面積表示 ,從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若提高溫度、降低光照,則圖形 (填“A”或“B”)的面積變小,圖形 (填“A”或“B”)的面積增大,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列胰島細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,不存在的是( 。?table class="qanwser">A.CO2:線粒體基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外B.RNA聚合酶(核內(nèi)酶):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核C.葡萄糖:細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體D.胰島素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵B.RNA可作為病毒的遺傳物質(zhì)
C.脫氧核苷酸通過肽鍵連接成DNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程說法不正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段,降低鼠單克隆抗體免疫原性
B.蛋白質(zhì)工程可對(duì)酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性、堿變性等加以改變
C.理論上通過對(duì)關(guān)鍵氨基酸的置換與增刪是進(jìn)行蛋白質(zhì)工程的唯一方法
D.蛋白質(zhì)工程的崛起主要是工業(yè)生產(chǎn)和基礎(chǔ)理論研究的需要

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中,正確的是

A.將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態(tài)

C.分離色素時(shí),橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

D.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變黃再變綠

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