如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析不正確的是（　　）
A、一條肽鏈中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
B、圖中①過程是在核糖體上完成的，且有H2O生成
C、A中肯定含有C、H、O、N四種元素
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性體現(xiàn)了生物的多樣性
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性；生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性．
2、分析題圖可知，A是C、H、O、N等元素，B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，C是肽鍵，①是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)．
解答： 解：A、一條肽鏈中的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-1，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體，B正確；
C、C、H、O、N是蛋白質(zhì)的基本組成元素，A中一定含有C、H、O、N，C正確；
D、生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：對于組成蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)及蛋白質(zhì)多樣性的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化．圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下，光照強(qiáng)度對光合速率和呼吸速率的影響．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）光合作用中ADP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在結(jié)構(gòu)
 
和
 
上．
（2）若T1時(shí)突然降低CO2濃度，則物質(zhì)A、B分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5），若T1時(shí)突然降低光照強(qiáng)度，則物質(zhì)A、B又分別指的是
 
（[H]、ADP、C3或C5）．
（3）圖2中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的
 
，
 
（a或b）植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中．植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞消耗的O2來自于
 
（具體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（4）將a植物放在常溫下暗處理2h，重量減少2mg，再用適當(dāng)光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則該植物的實(shí)際光合速率是
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B、C、D），請分析并回答：
（1）該圖是在
 
（填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是
 
．
（3）用18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞能利用丙氨酸合成胰高血糖素，則此細(xì)胞是
 
．在此激素形成過程中，18O依次出現(xiàn)在
 
細(xì)胞器中．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，不正確的是（　�。�
A、碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成細(xì)胞中有機(jī)化合物的基本骨架
B、受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專一性或特異性
C、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，活細(xì)胞內(nèi)都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A、③在生物體中共有8種
B、人體內(nèi)的③有5種，②有2種
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
D、如果要構(gòu)成腺嘌呤脫氧核苷酸，②是核糖，③腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動
C、除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

女婁菜為雌雄異株的植物，如圖為女婁菜的性染色體組成．已知女婁菜的葉型有寬葉和窄葉兩種類型，由一對基因（B和b）控制．由于基因突變，導(dǎo)致其某種基因型的花粉粒死亡．現(xiàn)有下列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表中所示．請回答：
雜交
組合		親代子代
雌雄雌雄
1寬葉窄葉無全部寬葉
2寬葉窄葉無
1
2
寬葉、
1
2
窄葉
3寬葉寬葉全部寬葉
1
2
寬葉、
1
2
窄葉
（1）圖1中②號染色體為
 
染色體，②號染色體上除Ⅳ區(qū)外的基因的遺傳特點(diǎn)是
 
．
（2）控制女婁菜葉型的基因在
 
染色體上，寬葉基因是性基因
 
．
（3）第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒有雌性植株，推測其可能原因是
 
．
（4）第2組雜交實(shí)驗(yàn)中親本中的雌株和雄株的基因型分別為
 
，
 
．
（5）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交，預(yù)測其后代中寬葉與窄葉的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示患有兩種遺傳病的一個(gè)家庭遺傳系譜圖，據(jù)此正確的判斷是（　�。�
A、Ⅰ1個(gè)體的基因型是：AaXBXb或AaXBXB
B、Ⅰ2個(gè)體的基因型是：AaXBY或AAXBY
C、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同時(shí)患兩種病的概率是
1
4
D、Ⅰ1、Ⅰ2的子女中同時(shí)患兩種病的概率是
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會變現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說明體內(nèi)血糖濃度
 
，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過
 
方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過
 
方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層、
 
和垂體，內(nèi)分泌腺有
 
、
 
和
 
等．

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