如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關(guān)判斷錯誤的是

A．1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體

B．4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

C．染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中

D．2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

 

C

【解析】

試題分析：等位基因是指同源染色體的相同位置上，控制相對性狀的基因，如圖中的F和f、G和g、H和h、J和j等。1和3的相對應(yīng)位置上有等位基因出現(xiàn)，說明它們是同源染色體，4和5染色體形狀大小不同，關(guān)鍵是相對應(yīng)位置上沒有等位基因，它們不是同源染色體，A項正確；跟1、2、3 相比較，4最可能是和3來自于同一條染色體，且最下端的原本應(yīng)是含有J基因，而含有J基因的染色體片段卻存在于5號染色體上，最合理的推測是4和5發(fā)生了非同源染色體之間的片段互換，即4中含有J的片段與5中含有K的片段互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B項正確；染色體l、2、3、4可能同時出現(xiàn)在有絲分裂后期，C項錯誤；2和4是同源染色體，在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會，D項正確。

考點：本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、染色體結(jié)構(gòu)變異，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者用非洲爪蟾性腺為材料，對其精巢切片進行顯微觀察，下列說法不正確的是

A．甲和丁都是初級精母細胞

B．乙和丙細胞中染色單體的數(shù)目為零

C．圖中含同源染色體的細胞只有甲和丁

D．丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。

I.為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。

(1)在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是________。

(2)圖1所示棉花植株①、②、③三個部位，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上摘除 部位，可增加棉花產(chǎn)量。③的生長狀況，說明棉花體內(nèi) 和 （激素）增多。

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是___________。

II.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2，4-D對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)赤霉素、2，4-D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有 作用。

(2)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的______期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是________和_________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

A．①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量

B．造血干細胞的細胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過程

C．①～⑥過程都遵循堿基互補配對原則

D．①～⑥過程都需要酶的催化，但酶的種類各不相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如下圖表示某夫婦的1號染色體及基因，若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析其子代性狀表現(xiàn)，不正確的是

A．都表現(xiàn)為Rh陽性

B．出現(xiàn)橢圓形紅細胞的概率是1／2

C．不能產(chǎn)生淀粉酶的概率是l／4

D．能產(chǎn)生淀粉酶的個體其紅細胞一定是橢圓形

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某二倍體動物精巢內(nèi)的細胞，字母表示染色體上所攜帶的基因，下列推斷錯誤的是

A．若該細胞為精原細胞，則該生物性別決定方式為XY型

B．若該細胞為精原細胞，則精巢內(nèi)精細胞的基因型有2種

C．若該細胞為精細胞，則與該細胞同時產(chǎn)生的配子都不正常

D．若該細胞為精細胞，則該生物正常體細胞染色體數(shù)目最多時為12條

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列育種方法中能改變基因分子結(jié)構(gòu)的是

A．雜交育種 B．誘變育種

C．單倍體育種 D．多倍體育種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是（ ）

A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時期，由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組

C．減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

 

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